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巴菲特成功的秘诀是 面对绿色发展的需要,我们可以从构建

时间:2018/5/22 14:25:56  作者:考试神奇(www.kaossq.com)  来源:ksbao  浏览:225  评论:0
内容摘要:单项选择题每题2分共40分1、巴菲特成功的秘诀是()A.专注B.诚实C.时机D.决心2、面对绿色发展的需要,我们可以从构建()供应链入手。A.低成本制造B.高技术制造C.低利润制造D.绿色制造3、()在2012年世界移动互联网大会上说“如果你天天想着如何管理,却欠缺对产品细节的把握和对用户心理的琢磨,对用户反馈毫无反应...

单项选择题 每题 2 分 共 40 分
 1 、 巴菲特成功的秘诀是( )
 A.专注 
 B.诚实 
 C.时机 
 D.决心 

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巴菲特成功的秘诀是_面对绿色发展的需要,我们可以从构建
 2 、 面对绿色发展的需要,我们可以从构建( )供应链入手。
 A.低成本制造 
 B.高技术制造 
 C.低利润制造 
 D.绿色制造 
 3 、 ( )在2012年世界移动互联网大会上说“如果你天天想着如何管理,却欠缺对产品细节的把握和对用户心理的琢磨,对用户反馈毫无反应,管理又有什么用处呢?”
 A.马云 
 B.张朝阳 
 C.马化腾 
 D.丁磊 
 4 、 要融入工匠精神,首先要让企业员工产生对工匠精神的( )认可,形成相同的企业价值观,拥有一致的发展奋斗目标。
 A.个人 
 B.部分 
 C.共同 
 D.大概 
 5 、 ( )是职业心态的核心。
 A.责任感 
 B.幸福感 
 C.成就感 
 D.归属感 
 6 、 学习( )是工匠精神中最为可贵的品质。
 A.积极 
 B.创新 
 C.热情 
 D.负责 
 7 、 把产品做到( ),是每一个工匠的梦想。
 A.好 
 B.很好 
 C.极致 
 D.最好 
 8 、 对于我国的发展来说,拓展稳定的( )进口途径是“一带一路”战略的重要发展目标。
 A.建筑资源 
 B.油气资源 
 C.农业资源 
 D.畜牧业资源 
 9 、 拥有知名品牌的外资企业不仅在于领导重视创新,而且在于建立一个完整的( )体系,为企业文化和员工价值注入创新。
 A.制度创新 
 B.企业创新 
 C.体制创新 
 D.观念创新 
 10 、 ( )是一个人成功最重要的原因之一,是一个人不断成长、不断取得新成绩的直接动力。
 A.进取心 
 B.热情 
 C.积极 
 D.心态 
 11 、 “地势坤,君子当厚德载物”出自( )
 A.易经 
 B.论语 
 C.孟子 
 D.中庸 
 12 、 在( )战略的推动下,中国企业能够凭借自身的优良产品逐渐进入世界人民的目光之中。
 A.一带一路 
 B.对外开放 
 C.内销 
 D.外销 
 13 、 在基础设施建设的过程中,“( )”可以促进质量提升。
 A.工匠精神 
 B.高科技 
 C.技术 
 D.人才 
 14 、 曾侯乙编钟,由大大小小( )件青铜器组成。
 A.七十五 
 B.六十五 
 C.八十五 
 D.九十五 
 15 、 目前情况看,与现代产业结构相适应的熟练工结构由( )技术工人组成。
 A.中级 
 B.高级 
 C.中高级 
 D.高端机 
 16 、 长期以来中国制造业都在加工生产领域,通过( )的模式实现竞争。
 A.高利润 
 B.外加工 
 C.高成本 
 D.低成本 
 17 、 在日本200年以上的企业有( )家
 A.3146 
 B.3147 
 C.3148 
 D.3149 
 18 、 一个员工要具备工匠精神,前提就是要对工作( ),愿意从事工作。
 A.喜欢 
 B.有兴趣 
 C.负责 
 D.专注 
 19 、 中国有庖丁解牛的典故,这个故事告诉我们,创新也只是“唯手熟尔”的( ),如果没有“工匠精神”对本质工作的专注,想在创新之路上走多远,无异于痴人说梦。
 A.目的 
 B.目标 
 C.过程 
 D.结果 
 20 、 ( )工作,是一名员工最起码的工作态度,也是职场最基本的要求。
 A.热情 
 B.认真 
 C.积极 
 D.踏踏实实 

 

多项选择题 每题 3 分 共 30 分
 1 、 在嘈杂的生活和工作中,懂得缓慢的人,至少有以下几点收获:( ).
 A.可以忙里偷闲 
 B.不会犯大错 
 C.帮助练习定力 
 D.增加心理承压能力 
 2 、 中国制造业升级具体来说,可以从以下几个方面入手:大力推动企业间协同制造的共享信息化平台建设,( )。
 A.走出低成本竞争,通过科技创新获取新的竞争优势 
 B.提升创新能力,打造国际品牌 
 C.要充分考虑资源与环境因素,走可持续发展道路 
 D.积极应对个性化制造趋势,推动制造业服务化发展 
 3 、 通过( )最终成就了工匠的精湛技艺。
 A.勤奋学习 
 B.不懈奋斗 
 C.执着追求 
 D.长期积累 
 4 、 新时期的“一带一路”实际上是统筹( )和( )的全新战略。
 A.制度 
 B.改革 
 C.体制 
 D.开发 
 5 、 三现主义包括( )
 A.现在 
 B.现地 
 C.现物 
 D.现实 
 6 、 当你获得荣耀时,我们更应该学会处理好与他人的关系:( )。
 A.要学会谦虚 
 B.要感谢他人 
 C.要乐于分享 
 D.要嘲笑他人 
 7 、 工作中常见的负面情绪主要有以下几点:工作倦怠,( )。
 A.困惑的情绪 
 B.恐惧的情绪 
 C.愤怒的情绪 
 D.抱怨情绪 
 8 、 “一带一路”建设沿线绝大多数是( )国家和( )国家。
 A.转型中 
 B.稳定 
 C.发展中 
 D.发达 
 9 、 为学生提供教室和( )或( )两种学习环境,使学生更好地融入到职业环境之中。
 A.企业生产 
 B.流水线 
 C.服务部门 
 D.技术部门 
 10 、 三不主义包括( )
 A.不接受不良品 
 B.不制造不良品 
 C.不流出不良品 
 D.不宣传不良品 

 

判断题 每题 1.5 分 共 30 分
 1 、 毕业生目前存在的突出问题,主要不是职业技能的问题,而是有关于职业素质的问题;而这一点不是工匠精神所能改善的。
 A.正确 
 B.错误 
 2 、 勤奋学习,善于学习,终身学习,可以让我们竞争激烈的社会中立于不败之地。
 A.正确 
 B.错误 
 3 、 一个一流的工匠是务实的,能够耐得住寂寞,将工作中平凡的事情认真做,努力修炼自己的技艺。
 A.正确 
 B.错误 
 4 、 作为一名优秀的员工,我们应该把问题留给自己,把结果留给老板。
 A.正确 
 B.错误 
 5 、 寻求解决问题的全新视角,也是解决问题行之有效的好办法。
 A.正确 
 B.错误 
 6 、 利用仿生学的思路去创新是人类由来已久的创新模式。
 A.正确 
 B.错误 
 7 、 对于工匠来说,工匠传承不是技艺能够传承多久,而是这种技艺所蕴含的精神能够一直传承下去。
 A.正确 
 B.错误 
 8 、 慢慢来可以不出大错,帮我们练习定力,增加心理承压能力。
 A.正确 
 B.错误 
 9 、 对于一家企业来说,“守破离”式的创新也是必要的,这种创新方式能够始终让企业和时代发展的环境相融合。
 A.正确 
 B.错误 
 10 、 善于创造性地工作,是一个公司不可缺少的重要力量。
 A.正确 
 B.错误 
 11 、 重要的事情往往是与目标密切相关的事情,也就是有助于你的使命、价值观和优先事项,是有六个参考标准的。
 A.正确 
 B.错误 
 12 、 要乐于分享,这样会让我们少了很多对手
 A.正确 
 B.错误 
 13 、 “破”的阶段目的是把守的阶段学习到的思想、审美、用途等方面,观察社会的变化,把社会中其他一些行业的观念融入到工艺中。
 A.正确 
 B.错误 
 14 、 “一带一

单项选择题 每题 2 分 共 20 分
 1 、 ( )是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。
 A.面试法 
 B.笔试法 
 C.心理测验法 
 D.情景模拟法 
 2 、 ( )年,樊炳清最早将比奈-西蒙量表引进中国。
 A.1916年 
 B.1917年 
 C.1918年 
 D.1919年 
 3 、 ( )是一种对原始分数的最简单转换方式。
 A.名次 
 B.Z分数 
 C.T分数 
 D.百分位数和 
 4 、 ( )也被称为职业资本,是员工完成职业活动任务所必需的条件。
 A.职业品德 
 B.职业能力 
 C.职业素质 
 D.职业水平 
 5 、 ( )是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障.
 A.有效的人才开发 
 B.人事任用 
 C.有效的资源开发 
 D.有效的人事管理 
 6 、 ( )是企业获得竞争优势的必要保障。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 
 7 、 应用型专业技术人员以实践能力为主线,其目的就是为了解决实际问题,因此要有一定的实际操作能力和( )。
 A.就业能力 
 B.专业实践能力 
 C.开发能力 
 D.管理能力 
 8 、 EAP于( )世纪末起源于西方。
 A.16世纪 
 B.17世纪 
 C.18世纪 
 D.19世纪 
 9 、 ( )是人类改造自然和社会的重要手段。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 
 10 、 卡特尔16种人格因素测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授(R.B.Cattell)于( )年编制的。
 A.1949年 
 B.1950年 
 C.1951年 
 D.1952年 

 

多项选择题 每题 2.5 分 共 50 分
 1 、 沟通过程由( )组成。
 A.信息源 
 B.信息 
 C.通道 
 D.信息接受者 
 2 、 典型的应用型专业技术人员有( )等。
 A.老师 
 B.医生 
 C.科研人员 
 D.科学家 
 3 、 外在环境包括( )
 A.经济环境 
 B.政治环境 
 C.技术环境 
 D.人文环境 
 4 、 教师的职业道德主要体现在教师的( )
 A.自我修养 
 B.教学 
 C.学生管理 
 D.教育理念 
 5 、 社会文化因素包括( )。
 A.文化环境 
 B.社会生产 
 C.人际关系 
 D.创新素质 
 6 、 笔试法的优点包括( )
 A.测评的内容具有多样性 
 B.花费的时间少,效率高 
 C.真实地反映被测评者的素质 
 D.成绩评定比较客观且便于存档 
 7 、 创新能力的培训策略包括( )。
 A.培养创新理念 
 B.充实创新知识 
 C.培育创新环境 
 D.训练创新思维 
 8 、 按照技能本身的性质和特点分类包括( )。
 A.动作技能 
 B.心智技能 
 C.核心技能 
 D.职群技能 
 9 、 常见的核心技能有( )。
 A.交流表达 
 B.数学运算 
 C.信息处理 
 D.与人合作 
 10 、 人员素质测评的理论基础包括( )。
 A.生理学理论基础 
 B.心理学理论基础 
 C.管理学理论基础 
 D.行为科学理论基础 
 11 、 在人力资源管理实践中,( )是管理者希望达到的最好的状态。
 A.“人岗匹配” 
 B.“人事匹配” 
 C.“人与团队匹配” 
 D.“团队匹配” 
 12 、 总体水平分析主要通过( )等代表测评数据的典型水平或者集中趋势的量来分析测评结果的总体水平。
 A.算术平均数 
 B.众数 
 C.中位数 
 D.加权平均数 
 13 、 创业能力的基本要素( )。
 A.自我管理能力 
 B.团队领导能力 
 C.技术创新能力 
 D.市场把握能力 
 14 、 一般来说,压力管理过程要遵循以下原则( )
 A.适度原则 
 B.具体原则 
 C.岗位原则 
 D.区别原则 
 15 、 素质测评的作用大致有以下哪几个方面( )
 A.配置人才资源的作用 
 B.人才开发的作用。 
 C.人才市场的作用。 
 D.维系人际关系的作用 
 16 、 团队合作能力的提升途径,从内部认知上包括( )
 A.尊重其他成员,努力融入团队 
 B.认准位置、保持热情 
 C.对团队使命的认同 
 D.提高沟通交流能力 
 17 、 者哈格将能力研究归结为( )
 A.行为主义的能力观 
 B.基于一般个性特征的能力观 
 C.综合能力观 
 D.其他能力观 
 18 、 实践能力主要由( )基本要素构成。
 A.实践动机 
 B.一般实践能力因素 
 C.专项实践能力因素 
 D.情境实践能力因素 
 19 、 培养学习者的思维能力可以通过以下方法( )。
 A.发展和培养学习者的思维品质 
 B.创设问题情境,培养学习者思维能力 
 C.掌握思考问题的方法,理清问题解决的思路 
 D.激发思维,解释规律,加深理解,提高记忆力 
 20 、 沟通交流能力的重要性包括( )。
 A.有助于提高个人能力、促进身心健康。 
 B.有助于进行信息交流,获取外部信息。 
 C.有助于融入集体、展示自己。 
 D.有助于促进与相关利益者的和谐相处 

 

判断题 每题 1.5 分 共 30 分
 1 、 非语言行为,又称为动作语言,是一个人在表达意识、情感和交流思想时的表情及身体动作。( )
 A.对 
 B.错 
 2 、 行为主义的能力观用完成一项具体任务所需的行为定义能力,也称为基于任务的能力观,它的形成和能力本位教育观(Competency Based Education,简称CBE)具有密切联系。( )
 A.对 
 B.错 
 3 、 心理动力是心理素质中最活跃、影响最直接也最全面的因素。( )
 A.对 
 B.错 
 4 、 如果某一次测评活动的被测评者包括多名专业技术人员,除了要出具每一位专业技术人员个人测评报告外,还需要给委托者提交一份整体测评报告。( )
 A.对 
 B.错 
 5 、 张贵新和杨玉宝认为心理素质应指以先天禀赋为基础,在后天环境和教育的作用下发展起来的稳定的心理品质。( )
 A.对 
 B.错 
 6 、 专业技术的发展和信息传输渠道的多样化改变了组织的权力结构,职位并不是决定权力有无的唯一因素。( )
 A.对 
 B.错 
 7 、 社会能力的核心是适应他人和社会,这是社会能力的本质所在。( )
 A.对 
 B.错 
 8 、 所谓测评分数的转换就是运用测量学的手段对原始得分进行调整,形成各种转换分数,以使不同单位和数量级的分数具有可比性。( )
 A.对 
 B.错 
 9 、 团队利益是个人利益的高级形式,在本质上它还是个人利益,是个人利益的变体。( )
 A.对 
 B.错 
 10 、 心理学在100多年的发展过程中逐渐形成许多学派,如行为主义心理学、认知心理学等。( )
 A.对 
 B.错 
 11 、 在心理学中,“教育效能感”(the Sense of Efficacy)是指教师对自己的工作影响学生发展的能力的客观判断。( )
 A.对 
 B.错 
 12 、 专业技术人员的综合实力可分为素质与能力两大部分,二者相互促进、相互影响,是一个不可分割的统一整体。( )
 A.对 
 B.错 
 13 、 1880年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室。( )
 A.对 
 B.错 
 14 、 自学能力是人在独立获取和应用知识的过程中形成的,这个过程课分为识记、理解和迁移三个阶段。( )
 A.对 
 B.错 
 15 、 面试时间,是面试活动在时间维度上的体现。( )
 A.对 
 B.错 
 16 、 差异分析主要通过两极差、平均差、方差、标准差、差异系数来分析不同被测评者之间的个体差异。( )
 A.对 
 B.错 
 17 、 良好的职业道德修养是长期自律的结果。( )
 A.对 
 B.错 
 18 、 典型的领导理论有:特质理论、三分法理论、领导方式连续统一体理论、领导方格理论、费德勒权变模式、变革型领导理论等。( )
 A.对 
 B.错 
 19 、 虽然中国早在古代就含有朴素的人才测评与选拔的思想、方法和制度,但是现代人才测评却是在西方文化中产生的,并随着在军事上的成功运用、管理科学的有力促进而不断发展和完善。( )
 A.对 
 B.错 
 20 、 元认知培训是一个调节认知过程的认知培训活动,元认知的核心意义在于对认知的认知。( )
 A.对 
 B.错 

 

单项选择题 每题 2 分 共 20 分
 1 、 ( )也被称为职业资本,是员工完成职业活动任务所必需的条件。
 A.职业品德 
 B.职业能力 
 C.职业素质 
 D.职业水平 
 2 、 ( )是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。
 A.面试法 
 B.笔试法 
 C.心理测验法 
 D.情景模拟法 
 3 、 卡特尔16种人格因素测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授(R.B.Cattell)于( )年编制的。
 A.1949年 
 B.1950年 
 C.1951年 
 D.1952年 
 4 、 ( )发展出分析个体差异的统计方法,他被认为是推动心理测量运功的第一人
 A.高尔顿 
 B.卡特尔 
 C.比奈-西蒙 
 D.爱德华 
 5 、 ( )是一种通过语言文字来描述素质测评结果的方法。
 A.文字描述法 
 B.心理测验法 
 C.情景模拟法 
 D.数字描述法 
 6 、 不同的岗位对职业能力的要求( )
 A.相同 
 B.不一样 
 C.没什么区别 
 D.都不对 
 7 、 ( )是一种对原始分数的最简单转换方式。
 A.名次 
 B.Z分数 
 C.T分数 
 D.百分位数和 
 8 、 应用型专业技术人员以实践能力为主线,其目的就是为了解决实际问题,因此要有一定的实际操作能力和( )。
 A.就业能力 
 B.专业实践能力 
 C.开发能力 
 D.管理能力 
 9 、 ( )是社会生产高度专业化的产物。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 
 10 、 ( )是企业获得竞争优势的必要保障。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 

 

多项选择题 每题 2.5 分 共 50 分
 1 、 一般说来,职业素质具有下列那些主要特征( )
 A.职业性 
 B.稳定性 
 C.内在性 
 D.发展性 
 2 、 考核与评价的具体内容包括( )
 A.评价依据 
 B.评价方法 
 C.赏罚措施 
 D.专业态度 
 3 、 沟通过程由( )组成。
 A.信息源 
 B.信息 
 C.通道 
 D.信息接受者 
 4 、 适应性岗位培训包括( )。
 A.职前培训 
 B.转换岗位培训 
 C.应急培训 
 D.提高培训 
 5 、 人际关系的建立既有认识问题也有技巧问题,主要包括哪几点( )。
 A.真诚 
 B.同理心 
 C.自我揭露 
 D.互相学习 
 6 、 创新能力的培训策略包括( )。
 A.培养创新理念 
 B.充实创新知识 
 C.培育创新环境 
 D.训练创新思维 
 7 、 医生应该具备的专业才能主要包括( )。
 A.应用知识的能力 
 B.识别真伪、发现变异的能力 
 C.熟练操作的能力 
 D.观察思考的能力 
 8 、 创业能力的培养包括四个方面( )。
 A.开设创业教育课程 
 B.创造条件培养专业技术人员创业能力 
 C.搞好评价导向,促进创业能力全面、正确发展 
 D.典型示范 
 9 、 实践动机主要由( )构成。
 A.实践兴趣 
 B.实践的成就动机 
 C.实践压力 
 D.实践动机 
 10 、 按照技能社会通用性的强弱进行分类包括( )。
 A.核心技能 
 B.职群技能 
 C.专业技术 
 D.心智技能 
 11 、 人员素质测评的作用包括( )。
 A.配置人才资源 
 B.进行人才开发 
 C.调节人才市场 
 D.提高适应性 
 12 、 专业技术人员职业道德素质的提升途径包括( )
 A.自觉加强职业道德修养 
 B.营造良好的组织文化 
 C.加强专业技术人员职业道德培训 
 D.严于律己,“一日三省” 
 13 、 不利于创新能力发展的家庭因素为( )。
 A.父母专制强势,孩子听话顺从,孩子的任何事情都需征得父母同意 
 B.家长过于溺爱孩子,很多事都包办代替,剥夺了孩子独立锻炼的机会 
 C.不支持孩子的好奇心、求知欲及探索行为,处理方式简单粗暴 
 D.家庭缺乏民主自由的气氛,孩子缺乏安全感 
 14 、 一般来说,压力管理过程要遵循以下原则( )
 A.适度原则 
 B.具体原则 
 C.岗位原则 
 D.区别原则 
 15 、 沟通能力的提升策略包括( )。
 A.培养评价自己沟通状况的能力 
 B.制定改善自己沟通能力的计划 
 C.养成良好的沟通礼仪 
 D.培养优秀的语言能力 
 16 、 团队合作能力的提升途径,从内部认知上包括( )
 A.尊重其他成员,努力融入团队 
 B.认准位置、保持热情 
 C.对团队使命的认同 
 D.提高沟通交流能力 
 17 、 专业技术人员的学习途径通常包括( )等。
 A.阅读性学习 
 B.实践性学习 
 C.反思性学习 
 D.研究性学习 
 18 、 人力资源管理者应具备的专业技能包括( )。
 A.人用人的能力 
 B.绩效导向能力 
 C.员工关系管理能力 
 D.组织文化建设能力 
 19 、 沟通应遵循的原则有( )。
 A.相互尊重的原则 
 B.讲出来原则 
 C.理性原则 
 D.同理心原则 
 20 、 一般实践能力因素包括( )。
 A.问题情境的感知 
 B.机体运动、交流 
 C.一般工具的使用 
 D.相互尊重的原则 

 

判断题 每题 1.5 分 共 30 分
 1 、 创新的客体是这个客观世界,包括包含于这个世界的一切具体或抽象的事物。( )
 A.对 
 B.错 
 2 、 职业素质是职业能力的基石,如果将职业素质比作一个大树的树根,那么职业能力就是繁茂的枝叶。( )
 A.对 
 B.错 
 3 、 日本企业对职业能力的理解与日本学历教育体系对职业能力的理解相同。
 A.对 
 B.错 
 4 、 三分法理论提出了领导者所需具备的人格特质,这为领导人才的测评提供了重要的测评视角。( )
 A.对 
 B.错 
 5 、 日本在2004 年开始推行“官产学结合的双元制”模式职业能力培训的日本模式。( )
 A.对 
 B.错 
 6 、 行为主义的能力观用完成一项具体任务所需的行为定义能力,也称为基于任务的能力观,它的形成和能力本位教育观(Competency Based Education,简称CBE)具有密切联系。( )
 A.对 
 B.错 
 7 、 动作技能的产生包括三条规律,即练习律、强化律和反馈律,这也是职业教育在学徒制阶段奉行的原则。( )
 A.对 
 B.错 
 8 、 衡量专业技术人员是否达到专业领域基本要求的方法,最好的就是考取相应的证书,如教师资格证、律师资格证、执业医师资格证等。( )
 A.对 
 B.错 
 9 、 专业教师是社会的公共服务人员。( )
 A.对 
 B.错 
 10 、 知识经济是“以知识为基础的经济”的简称。( )
 A.对 
 B.错 
 11 、 职业能力,也被称为职业资本,是员工完成职业活动任务所必需的条件。( )
 A.对 
 B.错 
 12 、 思维通常包括形象思维、逻辑思维、逆向思维、动作思维、习惯性思维、发散性思维、创造性思维等。( )
 A.对 
 B.错 
 13 、 表格描述法属于定量描述方法。( )
 A.是 
 B.错 
 14 、 沟通能力的提高是整体的,但需要通过具体的步骤完成。( )
 A.对 
 B.错 
 15 、 素质测评虽然分为“测”和“评”两部分,但它并不是测量与评价的简单结合,而是一种建立在对被测评者表征信息“测”与“评”基础上的科学分析与判断。( )
 A.对 
 B.错 
 16 、 CBE的概念出现在上世纪60年代美国的教师教育项目中,后来逐渐推广到多个国家,其理论基础是泰勒的科学管理原则和行为主义目标运动。( )
 A.对 
 B.错 
 17 、 实践能力是一个使用很广泛的词,大多数人对于它的基本认识是:实践能力等同于“动手”能力,这种认识是源于把实践理解成“动”的过程,即通过“肢体”完成活动任务。( )
 A.对 
 B.错 
 18 、 “教师专业素质”与“教师素质”不同。( )
 A.对 
 B.错 
 19 、 客观性是一切测量活动的基本要求,没有客观性就没有科学性。( )
 A.对 
 B.错 
 20 、 通道是指信息传递的渠道,也是信息的载体。( )
 A.对 
 B.错 


单项选择题 每题 2 分 共 20 分
 1 、 EAP于( )世纪末起源于西方。
 A.16世纪 
 B.17世纪 
 C.18世纪 
 D.19世纪 
 2 、 ( )也被称为职业资本,是员工完成职业活动任务所必需的条件。
 A.职业品德 
 B.职业能力 
 C.职业素质 
 D.职业水平 
 3 、 ( )是企业获得竞争优势的必要保障。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 
 4 、 不同的岗位对职业能力的要求( )
 A.相同 
 B.不一样 
 C.没什么区别 
 D.都不对 
 5 、 ( )是一种对原始分数的最简单转换方式。
 A.名次 
 B.Z分数 
 C.T分数 
 D.百分位数和 
 6 、 ( )是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。
 A.面试法 
 B.笔试法 
 C.心理测验法 
 D.情景模拟法 
 7 、 美国著名心理学家麦克利兰于( )年提出了著名的“素质冰山模型”
 A.1973年 
 B.1974年 
 C.1975年 
 D.1976年 
 8 、 ( )是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障.
 A.有效的人才开发 
 B.人事任用 
 C.有效的资源开发 
 D.有效的人事管理 
 9 、 ( )年,樊炳清最早将比奈-西蒙量表引进中国。
 A.1916年 
 B.1917年 
 C.1918年 
 D.1919年 
 10 、 ( )是社会生产高度专业化的产物。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 

 

多项选择题 每题 2.5 分 共 50 分
 1 、 获取员工需求的方式主要包括( )等。
 A.面谈 
 B.问卷调查 
 C.观察 
 D.工作分析 
 2 、 创新能力具有( )。
 A.综合独特性 
 B.结构优化性 
 C.普遍性 
 D.积极性 
 3 、 在中国,现代意义上的人员素质测评与选拔始于20世纪初期,经历了( )。
 A.引进阶段 
 B.停滞阶段 
 C.复苏阶段 
 D.繁荣阶段 
 4 、 职业道德的特征有哪些?( )
 A.具有适用范围的有限性 
 B.具有发展的历史继承性 
 C.具有发展的多样性 
 D.具有发展的稳定性 
 5 、 显性知识,又称( )
 A.言传性知识 
 B.编码知识 
 C.陈述性知识 
 D.程序性知识 
 6 、 通用基本功主要包括( )。
 A.书写 
 B.普通话和学科语言表达 
 C.多媒体课件制作与使用等技能 
 D.专业技术 
 7 、 律师的专业技能的塑造主要通过以下哪几个方面( )
 A.观摩感悟 
 B.书面谋划 
 C.模拟操作 
 D.诊所式实训 
 8 、 创业能力的基本要素( )。
 A.自我管理能力 
 B.团队领导能力 
 C.技术创新能力 
 D.市场把握能力 
 9 、 影响教育专业精神发展的外部因素主要有( )
 A.教师的社会地位 
 B.社会文化氛围 
 C.公众对教育的需要 
 D.望和评价以及教师教育模式 
 10 、 学徒培训的主要程序包括( )。
 A.示范 
 B.实践 
 C.评估 
 D.结业 
 11 、 创业能力应包括( )。
 A.信息分析能力 
 B.经营管理能力 
 C.判断决策能力 
 D.社会交往能力 
 12 、 行为科学的主要理论有( )
 A.动机理论 
 B.群体理论 
 C.领导理论 
 D.个体理论 
 13 、 个体进行压力管理的策略包括( )
 A.降低期望 
 B.提高适应性 
 C.改变认知 
 D.坚强的意志 
 14 、 教师的职业道德主要体现在教师的( )
 A.自我修养 
 B.教学 
 C.学生管理 
 D.教育理念 
 15 、 常见的转换分数主要有( )
 A.名次 
 B.Z分数 
 C.T分数 
 D.百分位数和 
 16 、 环境适应能力的表现体现在( )。
 A.较强的应变能力 
 B.观察分析能力 
 C.开拓创新的能力 
 D.一定的组织和表达能力 
 17 、 团队合作能力的培训方法有( )。
 A.团队式培训 
 B.交叉培训 
 C.基于仿真系统的培训 
 D.基于元认知的培训 
 18 、 动机理论关注个人需要与动机,主要包括以下理论( )
 A.马斯洛需要层次论 
 B.麦克利兰成就需要理论 
 C.赫茨伯格双因素理论 
 D.弗鲁姆期望理论 
 19 、 心智技能包括( )。
 A.感知 
 B.记忆 
 C.想象 
 D.思维 
 20 、 人员素质测评的理论基础包括( )。
 A.生理学理论基础 
 B.心理学理论基础 
 C.管理学理论基础 
 D.行为科学理论基础 

 

判断题 每题 1.5 分 共 30 分
 1 、 通道是指信息传递的渠道,也是信息的载体。( )
 A.对 
 B.错 
 2 、 认知主义心理学一般认为学习是个体内部复杂的认知过程,它强调认知、意义理解和独立思考等意识活动在学习中的重要作用。( )
 A.对 
 B.错 
 3 、 专业技术人员掌握的技能多种多样,其中既包括较为通用的技能,又包含对专业技术人员来说至关重要的专业技能。( )
 A.对 
 B.错 
 4 、 综合要素分的信息量大,实用价值也高,是一种高级的要素分。( )
 A.是 
 B.错 
 5 、 制度化是加强专业技术人员管理的有效手段。( )
 A.对 
 B.错 
 6 、 学习能力和实践能力的运用可以说是一个连续的过程,之间相互依存。( )
 A.对 
 B.错 
 7 、 整体报告的格式主要包括需求分析、测评设计、测评手段、总体特点、团体测评结果、结果分析、讨论和专家建议八个部分。( )
 A.对 
 B.错 
 8 、 德国的职业教育以双元制著称。双元制下的学员具有双重身份,既是职业院校中的学生,又是某一企业的学徒。
 A.对 
 B.错 
 9 、 学习和实践,一个是将知识吸收供自己使用的过程,一个是将知识运用到解决实际问题的过程,二者同等重要。( )
 A.对 
 B.错 
 10 、 素质测评可以准确分析员工,包括专业技术人员自身的兴趣、性格、智力等特征。( )
 A.对 
 B.错 
 11 、 心理测量的先驱高尔顿曾发明了许多测验的仪器分别测量人的身高、体重、拉力、压力、手击的速率、听力等;( )
 A.对 
 B.错 
 12 、 法国的职业教育是典型的学校本位的职业教育模式。( )
 A.对 
 B.错 
 13 、 培训方案的制定是保证技能培训有序进行的前提。( )
 A.对 
 B.错 
 14 、 人的创新能力形成的核心与关键是创新思维。
 A.对 
 B.错 
 15 、  数字描述是将素质测评的结果转化为分值的形式对被测评对象的素质情况进行描述的方式。( )
 A.是 
 B.错 
 16 、 创业是创新的载体和外在表现形式,是创新的目的与归宿,反过来又会促进创新。
 A.对 
 B.错 
 17 、 虽然中国早在古代就含有朴素的人才测评与选拔的思想、方法和制度,但是现代人才测评却是在西方文化中产生的,并随着在军事上的成功运用、管理科学的有力促进而不断发展和完善。( )
 A.对 
 B.错 
 18 、 教师的专业知识结构包括以下五个方面:学科专业知识、教学性知识、实践性知识、背景性知识以及关于师生的知识。( )
 A.对 
 B.错 
 19 、 认为能力是“一般层次”的、独立于具体工作情境之外的知识和技能。
 A.对 
 B.错 
 20 、 社会适应能力是社会能力的核心。( )
 A.对 
 B.错 


单项选择题 每题 2 分 共 20 分
 1 、 ( )也被称为职业资本,是员工完成职业活动任务所必需的条件。
 A.职业品德 
 B.职业能力 
 C.职业素质 
 D.职业水平 
 2 、 ( )发展出分析个体差异的统计方法,他被认为是推动心理测量运功的第一人
 A.高尔顿 
 B.卡特尔 
 C.比奈-西蒙 
 D.爱德华 
 3 、 ( )是人类改造自然和社会的重要手段。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 
 4 、 卡特尔16种人格因素测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授(R.B.Cattell)于( )年编制的。
 A.1949年 
 B.1950年 
 C.1951年 
 D.1952年 
 5 、 ( )是企业获得竞争优势的必要保障。
 A.工人 
 B.农民 
 C.专业技术人员 
 D.白领 
 6 、 心智技能主要成分为( )。
 A.感知 
 B.记忆 
 C.想象 
 D.抽象思维 
 7 、 不同的岗位对职业能力的要求( )
 A.相同 
 B.不一样 
 C.没什么区别 
 D.都不对 
 8 、 我国1999年颁布、2006年增订颁布的《中华人民共和国职业分类大典》,将我国职业归为( )个大类,共1838个职业。
 A.8个 
 B.9个 
 C.10个 
 D.11个 
 9 、 ( )是指事物本来的性质。
 A.品德 
 B.本性 
 C.能力 
 D.素质 
 10 、 自从我国古代科举首创笔试法以来,笔试法已经有( )年的历史。
 A.1400年 
 B.1450年 
 C.1480年 
 D.1490年 

 

多项选择题 每题 2.5 分 共 50 分
 1 、 一般说来,职业素质具有下列那些主要特征( )
 A.职业性 
 B.稳定性 
 C.内在性 
 D.发展性 
 2 、 创业能力的基本要素( )。
 A.自我管理能力 
 B.团队领导能力 
 C.技术创新能力 
 D.市场把握能力 
 3 、 “教育专业精神”包括( )
 A.教育理念 
 B.专业态度 
 C.师德 
 D.人文素养 
 4 、 影响专业技术人员工作压力的个人因素主要包括以下几个方面:( )
 A.家庭问题 
 B.经济问题 
 C.生活环境 
 D.个性特点 
 5 、 动机理论关注个人需要与动机,主要包括以下理论( )
 A.马斯洛需要层次论 
 B.麦克利兰成就需要理论 
 C.赫茨伯格双因素理论 
 D.弗鲁姆期望理论 
 6 、 创新能力的培训策略包括( )。
 A.培养创新理念 
 B.充实创新知识 
 C.培育创新环境 
 D.训练创新思维 
 7 、 人员素质测评结果的分析方法有( )。
 A.总分顺序法 
 B.结构分顺序法 
 C.要素分顺序法 
 D.测评分数顺序法 
 8 、 会计人员的职业道德包括( )
 A.敬业爱岗 
 B.熟悉法规 
 C.依法办事 
 D.客观公正 
 9 、 职业道德的特征有哪些?( )
 A.具有适用范围的有限性 
 B.具有发展的历史继承性 
 C.具有发展的多样性 
 D.具有发展的稳定性 
 10 、 团队合作能力的提升途径,从内部认知上包括( )
 A.尊重其他成员,努力融入团队 
 B.认准位置、保持热情 
 C.对团队使命的认同 
 D.提高沟通交流能力 
 11 、 培养学习者的思维能力可以通过以下方法( )。
 A.发展和培养学习者的思维品质 
 B.创设问题情境,培养学习者思维能力 
 C.掌握思考问题的方法,理清问题解决的思路 
 D.激发思维,解释规律,加深理解,提高记忆力 
 12 、 素质测评的作用大致有以下哪几个方面( )
 A.配置人才资源的作用 
 B.人才开发的作用。 
 C.人才市场的作用。 
 D.维系人际关系的作用 
 13 、 培养记忆力的方法( )。
 A.明确记忆任务 
 B.培养浓厚的兴趣,增强记忆力 
 C.掌握科学的记忆方法,有效增强记忆 
 D.激发思维,解释规律,加深理解,提高记忆力 
 14 、 显性知识,又称( )
 A.言传性知识 
 B.编码知识 
 C.陈述性知识 
 D.程序性知识 
 15 、 教育专业精神的内在结构可以概括为( )
 A.服务性 
 B.专门性 
 C.长期性 
 D.创造性 
 16 、 沟通能力的提升策略包括( )。
 A.培养评价自己沟通状况的能力 
 B.制定改善自己沟通能力的计划 
 C.养成良好的沟通礼仪 
 D.培养优秀的语言能力 
 17 、 会计人员应当具备的专门技能包括( )。
 A.书写与计算技能 
 B.制凭证技能 
 C.登记账簿技能 
 D.编制报表技能 
 18 、 人员素质测评的理论基础包括( )。
 A.生理学理论基础 
 B.心理学理论基础 
 C.管理学理论基础 
 D.行为科学理论基础 
 19 、 创造活动的过程一般可分为( )
 A.提出问题 
 B.做出假设 
 C.验证假设 
 D.得出结论 
 20 、 表格描述具有数据( )等特点。
 A.客观精确 
 B.简明扼要 
 C.便于归类 
 D.利于计算 

 

判断题 每题 1.5 分 共 30 分
 1 、 专业技术人员在学习中应坚持“八勤”,注意“八新”和搞好“六个结合”。( )
 A.对 
 B.错 
 2 、 测评的相对性包含两个方面的含义:一是测评结果正确性的相对性,二是测评结果评价标准的相对性。( )
 A.对 
 B.错 
 3 、 霍克林认为心理素质指人在先天生理基础上,在个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征。( )
 A.对 
 B.错 
 4 、 1880年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室。( )
 A.对 
 B.错 
 5 、 沟通过程由7个要素组成,包括信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景。( )
 A.对 
 B.错 
 6 、 标准化的范围包括:测验材料、测验指导语、测验中主试与被试的关系、测验的实施程序、测验的记分以及测验的结果解释等。( )
 A.是 
 B.错 
 7 、 虽然中国早在古代就含有朴素的人才测评与选拔的思想、方法和制度,但是现代人才测评却是在西方文化中产生的,并随着在军事上的成功运用、管理科学的有力促进而不断发展和完善。( )
 A.对 
 B.错 
 8 、 面试的内容具有多变性的特点,因此命题时不必像笔试那样出“死”题。( )
 A.是 
 B.错 
 9 、 自由开放的创新环境是专业技术人员创新能力形成和提高的重要条件。
 A.对 
 B.错 
 10 、 通道是指信息传递的渠道,也是信息的载体。( )
 A.对 
 B.错 
 11 、 学习能力的实质就是结构化、网络化和程序化的知识、技能和策略。( )
 A.对 
 B.错 
 12 、 市场经济条件下,人才流动主要靠市场机制来发挥基础性的调节作用。( )
 A.对 
 B.错 
 13 、 法国的职业教育是典型的学校本位的职业教育模式。( )
 A.对 
 B.错 
 14 、 心理动力是指由个体的需要、兴趣、动机以及信念、理想、世界观、价值观、人生观等个性心理倾向所产生的,来自主体自身的驱动力。( )
 A.对 
 B.错 
 15 、 心理学在100多年的发展过程中逐渐形成许多学派,如行为主义心理学、认知心理学等。( )
 A.对 
 B.错 
 16 、 沟通能力的提高是整体的,但需要通过具体的步骤完成。( )
 A.对 
 B.错 
 17 、 美国电报电话公司是最早将现代人才测评方法应用于管理人员选拔与评价的工业企业。( )
 A.是 
 B.错 
 18 、 情境式培训是指把课堂实践情境注入到培训过程中,使参加培训的教师真正置身于课堂教学的环境中以提升自身技能的培训方式。( )
 A.对 
 B.错 
 19 、 面试测评要素,即面试测评项目或内容,指面试活动中需要针对被测评者进行的具体测评内容。( )
 A.对 
 B.错 
 20 、 专业技术人员的综合实力可分为素质与能力两大部分,二者相互促进、相互影响,是一个不可分割的统一整体。( )
 A.对 
 B.错 
路”作为中国新的国际战略框架,给中国经济发展带来了多重发展机遇,对于中国的企业来说则不是充满了走向国际的新商机。
 A.正确 
 B.错误 
 15 、 当你处于一个公司的主管位置时候,我们要郑重的对待每一人,这对我们将来的发展是有好处的。
 A.正确 
 B.错误 
 16 、 一个具有工匠精神的员工会始终关注消费者的产品使用体验,会把消费者当成朋友来看待,工作上尽一切努力帮助消费者解决问题。
 A.正确 
 B.错误 
 17 、 员工的困惑主要来源于四个方面。
 A.正确 
 B.错误 
 18 、 在工作中,保持激情,把梦想当做目标,是拥有工匠精神的第一步。
 A.正确 
 B.错误 
 19 、 在工业4.0时代,工匠的专业知识将会更加宝贵,每一个具备工匠精神的人都将成为一个独特的生产制造专家,帮助工业生产活动最终为企业创造价值。
 A.正确 
 B.错误 
 20 、 只有从小事做起,不放弃各种锻炼的机会,我们才不会失去机会,才能够在社会上立足。
 A.正确 
 B.错误 


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