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专业技术人员才是内生动力的

时间:2018/6/6 23:23:32  作者:考试神奇(www.kaossq.com)  来源:ksbao  浏览:0  评论:0
内容摘要:1、专业技术人员才是内生动力的()。(1.0分)A.主人B.行使者C.仆人D.奴人√0)我要评论2、专业技术人员的()是专业技术人员认识世界,增长知识,创新进取,不断提升职业水平,实现自我发展的自觉意志和精神追...

1、专业技术人员才是内生动力的( )。(1.0分)
A. 主人
B. 行使者
C. 仆人
D. 奴人


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助考包过 QQ:876178828 微信:  wuyougm 只想咨询要答案的勿扰!谢谢

 

专业技术人员才是内生动力的

答题时长:11分49秒
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2、专业技术人员的( )是专业技术人员认识世界,增长知识,创新进取,不断提升职业水平,实现自我发展的自觉意志和精神追求。(1.0分)
A. 创新能力
B. 潜力
C. 技术
D. 内生力


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答题时长:50秒
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3、主观能动性亦称“( )”。(1.0分)
A. 自发能动性
B. 自觉能动性
C. 感官能动性
D. 自主能动性


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答题时长:40秒
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4、虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化,但是意识却有一种( )。(1.0分)
A. 本领
B. 能力
C. 功能
D. 特性


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答题时长:23秒
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5、影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的( )。(1.0分)
A. 社会因素
B. 家人因素
C. 外在因素
D. 自身因素


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答题时长:45秒
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6、( )指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。(1.0分)
A. 个人动机
B. 工作动机
C. 成就动机
D. 激励动机


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答题时长:24秒
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7、调动专业技术人员的内生动力,要注意( )的影响。(1.0分)
A. 个人因素
B. 环境因素
C. 外部因素
D. 组织因素


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答题时长:40秒
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8、合理设置组织目标的实质就是实行( )管理。(1.0分)
A. 过程
B. 结果
C. 目标
D. 计划


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答题时长:26秒
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9、相对而言,( )是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制,它是管理激励的基础或前提。(1.0分)
A. 自我激励
B. 制度激励
C. 外界激励
D. 奖金激励


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答题时长:48秒
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10、( )是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习 目标的一种内部启动机制。(1.0分)
A. 学习动机
B. 工作动机
C. 成就动机
D. 激励动机


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答题时长:18秒
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11、其实人与人之间差别很大的原因可能在于很多方面,心理学家发现,一个很重要的因素就是人的( )。(1.0分)
A. 阅历
B. 心态
C. 家庭背景
D. 工作环境


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答题时长:58秒
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12、( )就是我们的奋斗方向。(1.0分)
A. 过程
B. 计划
C. 目标
D. 结果


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答题时长:18秒
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13、一个好的、能实现的目标首先必须是通过一种( )的表达方式。(1.0分)
A. 负面
B. 侧面
C. 多面
D. 正向


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答题时长:29秒
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14、控制论的奠基人之一( )曾说过:“每个人,即便他是做出了辉煌成就的人,在他的一生中利用他自己的大脑潜力还不到百亿分之一”。(1.0分)
A. 歌德
B. 牛顿
C. 维纳
D. 爱迪生


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答题时长:39秒
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15、现在越来越多的企业在推行( ),这样有助于提高效率,留住人才,增加企业的凝聚力和向心力。(1.0分)
A. 制度化管理
B. 人性化管理
C. 奖金度管理
D. 福利制管理


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答题时长:34秒
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16、自我管理属于管理科学范畴,分为( )管理和个人发展管理。(1.0分)
A. 自我检讨
B. 自我行为
C. 自我监督
D. 自我激励


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答题时长:28秒
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17、美国潜力大师( )说:“成功就等于目标,其他一切都是这句话的注解!”(1.0分)
A. 牛顿
B. 爱迪生
C. 彼得·德鲁克
D. 伯恩崔西


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答题时长:36秒
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18、( )是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。(1.0分)
A. 目标管理
B. 时间管理
C. 计划管理
D. 压力管理


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答题时长:17秒
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19、经验表明,自我管理和( )的高低有密切关系。(1.0分)
A. 情绪
B. 心态
C. 情商
D. 智商


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答题时长:32秒
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20、( )是个体管理和改变自己与他人情绪的过程。(1.0分)
A. 心态调节
B. 情绪调节
C. 内在调节
D. 外在调节


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答题时长:18秒
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21、表彰和( )是员工努力或积极性最重要的基础。(1.0分)
A. 鼓励
B. 激励
C. 奖励
D. 福利好


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答题时长:22秒
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22、培养造就一批具备( )的专业技术人员队伍是企业提高竞争力的需要,是机关事业单位提高办事效率、效能的需要。(1.0分)
A. 潜力
B. 能力
C. 技术
D. 创新能力


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答题时长:25秒
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23、( )泛指在创新思维过程中所需要运用的、能直接或间接地起到某种开拓、突破作用的各种思维方法。(1.0分)
A. 创造潜力方法
B. 创新思维方法
C. 开发潜力方法
D. 提高技术方法


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答题时长:45秒
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24、创新的核心是( )的创新。(1.0分)
A. 技术
B. 能力
C. 思维方式方法
D. 过程


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答题时长:22秒
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25、创新思维能力的实质是具有( )精神。(1.0分)
A. 质疑
B. 探索
C. 否定
D. 怀疑


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答题时长:26秒
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26、创新离不开( ),没有热忱,不论具有多高的创新能力,都不能发挥出来。(1.0分)
A. 坚持
B. 热情
C. 热忱
D. 激情


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答题时长:35秒
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27、创新思维源自于( ),对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣,创新的欲望才会油然而生。(1.0分)
A. 好奇
B. 想象力
C. 怀疑
D. 质疑


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答题时长:27秒
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28、好的( )是专业技术人员创新努力的必要素质。(1.0分)
A. 心态
B. 直觉
C. 情绪
D. 想象力


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答题时长:23秒
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29、凡要创新成功的人,必须要保持高度的( )。(1.0分)
A. 激情
B. 热情
C. 注意力
D. 兴趣


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答题时长:36秒
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30、( )的培养有利于新事物的产生。(1.0分)
A. 想象力
B. 联想力
C. 直觉力
D. 观察力


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答题时长:19秒
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31、良好的( )有利于开发想象力、直觉力和联想力。(1.0分)
A. 人文素养
B. 观察力
C. 艺术素养
D. 想象力


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答题时长:26秒
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32、培养创新思维常用方法有( )种。(1.0分)
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18


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答题时长:2分14秒
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33、专业技术人员的创新能力其常态体现为( )与知识和技能两种形式。(1.0分)
A. 智商
B. 智力
C. 能力
D. 技术


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答题时长:29秒
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34、( )和技能是专业技术人员创新能力形成的实践基础。(1.0分)
A. 能力
B. 技术
C. 知识
D. 智商


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答题时长:47秒
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35、( )是创新能力产生的前提条件。(1.0分)
A. 智力
B. 智商
C. 技术
D. 能力


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答题时长:24秒
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36、( )是创新的直接手段,是创新的起码条件,是现代专业技术人员必须掌握必备的科技知识。(1.0分)
A. 能力
B. 人才
C. 科技
D. 技术


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答题时长:27秒
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37、提高专业技术人员创新能力,要从完善专业技术人员创新的( )机制着手。(1.0分)
A. 奖励
B. 鼓励
C. 制度
D. 激励


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答题时长:19秒
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38、( )是指劳动者依靠劳动所获得的所有劳动报酬的总和。(1.0分)
A. 奖金
B. 薪酬
C. 补贴
D. 红包


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答题时长:17秒
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39、励的原理可以从四个层面上进行论述:行为科学理论认为“绩效一( )一动机--激发程度”。(1.0分)
A. 技术
B. 行动
C. 能力
D. 执行


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答题时长:25秒
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40、实施创新驱动发展战略,关键在于( )。(1.0分)
A. 技术
B. 高科技
C. 环境
D. 人才


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答题时长:17秒
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41、对于专业技术人才,要做到“以( )为本”。(1.0分)
A. 人
B. 用
C. 养
D. 利用


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答题时长:25秒
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42、对于专业技术人员的管理,要坚持“以( )为本”,这是尊重专业技术人员主体地位的表现。(1.0分)
A. 利用
B. 培养
C. 人
D. 用


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答题时长:33秒
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43、应用型人才,包含工程型人才和( )人才两个层次。(1.0分)
A. 技术型
B. 技能型
C. 体能型
D. 建筑型


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答题时长:27秒
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44、创新型人才和( )人才的特征要素应视为创新人才培养机制的出发点和落脚点。(1.0分)
A. 技术型
B. 工程型
C. 应用型
D. 体能型


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答题时长:22秒
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45、树立( )的理念,这是建立人才培养新体制的思想基础。(1.0分)
A. 多元培养主体
B. 单元培养主体
C. 个人培养主体
D. 混合性培养主体


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答题时长:25秒
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46、可通过( )方面建立人才培养新体制。(1.0分)
A. 四
B. 五
C. 两
D. 三


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答题时长:44秒
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47、人才要科技创新,必须要了解掌握世界本领域科技发展的前沿和动向,而( )交流合作是有效的途径。(1.0分)
A. 美国
B. 国际
C. 德国
D. 英国


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答题时长:22秒
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48、( )培养模式是指通过多元培养主体合力培养人才的模式。(1.0分)
A. 合力式
B. 实践式
C. 开放式
D. 链接式


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答题时长:27秒
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49、目前,我国人才流动还存在许多的体制机制问题,突出表现为“( )”现象。(1.0分)
A. 单位人
B. 国企人
C. 外资人
D. 私企人


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答题时长:21秒
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50、“单位人”导致的人才选拔机制僵化,一方面是选拔的( ),另一方面是“唯身份论”。(1.0分)
A. 单面性
B. 局限性
C. 制度性
D. 多面性


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答题时长:1分47秒
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51、对专业技术人员来说,( )是其职业生涯中的基石。(1.0分)
A. 道德
B. 技术
C. 绩效
D. 素质


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答题时长:23秒
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52、专业技术人员职业道德的集体主义原则包含( )个层次的含义。(1.0分)
A. 两
B. 三
C. 四
D. 五


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答题时长:21秒
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53、“人民数学家”( )先生说过:“科学是老老实实的学问,搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度,不能有半点虚假浮夸。”(1.0分)
A. 华罗庚
B. 爱迪生
C. 牛顿
D. 莎士比亚


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答题时长:39秒
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54、解决制约我国发展的瓶颈和事关全局的重大问题,从根本上讲,一要靠改革开放,二要靠( )。(1.0分)
A. 高科技
B. 人才
C. 经济
D. 科技进步


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答题时长:1分16秒
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55、一定的( )是胜任某种职业岗位的必要条件。(1.0分)
A. 技术
B. 职业能力
C. 责任心
D. 执行力


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答题时长:29秒
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56、团队精神的核心就是( )。(1.0分)
A. 合同制
B. 分红制
C. 利益制
D. 协同合作


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答题时长:19秒
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57、( )心理学家马斯洛提出了著名的“人生需求理论”,指出了人的需求是由低级向高级层次推进的。(1.0分)
A. 德国
B. 美国
C. 英国
D. 法国


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答题时长:21秒
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58、人的需求分为( )大类。(1.0分)
A. 三
B. 四
C. 两
D. 五


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答题时长:26秒
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59、职业生涯规划最基础的工作首先是要( )。(1.0分)
A. 知己
B. 了解别人
C. 了解环境
D. 了解工作性质


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答题时长:20秒
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60、在确定了职业生涯目标后,( )便成了关键的环节。(1.0分)
A. 技术
B. 能力
C. 素质
D. 行动


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答题时长:24秒
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※多选题,共10小题,共20.0分,实得20.0分。.

1、对于专业技术人员来讲,自我激励有如下方法:树立远景,离开舒适区( )。(2.0分)
A. 调高目标
B. 直面困难
C. 立足现在
D. 走向危机

 

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答题时长:4分1秒
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2、充分发挥薪酬、奖励制度这一激励因素的作用,需要注意以下几个因素:薪酬、奖励制度要贯彻按劳分配、责酬相符原则,( ).(2.0分)
A. 专业技术人员的薪酬水平与社会其他阶层的薪酬水平应相对平衡,差距不能过大
B. 薪酬增长率应与物价贸易膨胀率相一致
C. 在确保公平的条件下实行个别化奖励
D. 任何薪酬和奖励制度都应公开、透明

 

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答题时长:1分4秒
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3、产生对比心态这一心理过程通常需要以下两个条件( )。(2.0分)
A. 可比事物之间具有对比的机会
B. 可比事物之间具有共同的属性
C. 可比事物之间具有接触的机会
D. 可比事物之间具有竞争的机会


C   √
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答题时长:1分10秒
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4、人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,有相应的三个基本层次,分别体现在( ).(2.0分)
A. 生理素质
B. 心理素质
C. 思维潜在素质
D. 外在素质


正确答案:不显示  ,考生填写:ABC   √
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答题时长:38秒
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5、自我管理分为( )四大部分。(2.0分)
A. 目标管理
B. 时间管理
C. 计划管理
D. 压力管理

 

试题解析:不显示

答题时长:27秒
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6、绩效考核的指标体系设计要科学、合理,注意做好三个方面工作:( )。(2.0分)
A. 确定考核制度
B. 科学合理地确定考核指标
C. 量化绩效考核指标
D. 考核指标体系必须统一有效


CD   √
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答题时长:23秒
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7、衡量用好用活人才的标准,主要有以下几个方面:( ).(2.0分)
A. 人岗相适
B. 用当其时
C. 人尽其才
D. 培养人才

 

答题时长:32秒
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8、创新人才的( )( )和能否充分发挥作用是建设创新型国家的关键。(2.0分)
A. 技术
B. 数量
C. 质量
D. 能力

 


答题时长:22秒
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9、( )是科学研究的精髓。(2.0分)
A. 求知
B. 求真
C. 敬业
D. 崇尚创新

 


答题时长:24秒
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10、从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:( )。(2.0分)
A. 计算机应用能力
B. 运用数学和测量方法的能力
C. 口语能力
D. 运用外语解决技术问题和进行交流的能力

 

答题时长:30秒
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※判断题,共20小题,共20.0分,实得20.0分。.

1、激发专业技术人员的内生动力,就是激发专业技术人员兴趣,激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。(1.0分)

答题时长:1分38秒
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2、从本质上讲,专业技术人员内生动力不是专业技术人员在社会角色和职业身份认同下的主观能动性。(1.0分)


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答题时长:24秒
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3、人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,不需要充分发挥主观能动性。(1.0分)


试题解析:不显示

答题时长:20秒
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4、自我效能不能决定了专业技术人员对自己工作能力的判断.(1.0分)


试题解析:不显示

答题时长:20秒
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5、目标是为了实现而制订的,它必须遵循一定的准则,以确保其可行性。(1.0分)


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答题时长:13秒
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6、控制论的奠基人之一维纳曾说过:每个人,即便他是做出了辉煌成就的人,在他的一生中利用他自己的大脑潜力还不到百亿分之一。(1.0分)


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答题时长:27秒
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7、所谓潜力就是潜在的能量、能力和力量。(1.0分)


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答题时长:14秒
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8、专业技术人员开发潜力,可使其掌握更高端更前卫的技术知识,提高社会的生产力。(1.0分)


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答题时长:24秒
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9、团体活动不是集体成员之间沟通感情增进友谊的有效方式。(1.0分)


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答题时长:18秒
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10、自我管理分为目标管理、时间管理、计划管理、压力管理四大部分。(1.0分)


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答题时长:14秒
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11、合理的奖惩制度也是调动情绪和开发潜力的重要手段之一。(1.0分)


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答题时长:14秒
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12、专业技术人员的创新能力是专业技术人员在社会实践中进行创造性劳动的本领。(1.0分)


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答题时长:32秒
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13、创新离不开法律保护和监督,创新成果出来以后也需要健全的法律保护。(1.0分)


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答题时长:24秒
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14、专业技术人员的考核和激励主要不是通过绩效考核得以实现。(1.0分)


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答题时长:17秒
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15、全心全意为人民服务不是专业技术人员职业道德的本质体现。(1.0分)


试题解析:不显示

答题时长:22秒
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16、专业技术人员为民造福,应该计较名利。(1.0分)


试题解析:不显示

答题时长:16秒
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17、科学精神是创新人才的基本素养和首要特征。(1.0分)


试题解析:不显示

答题时长:17秒
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18、职业实践和教育培训不是职业能力发展的前提.(1.0分)


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答题时长:21秒
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19、职业价值观主要决定行为的方向.职业人格和职业能力则是维持对专业或职业持久兴趣的保证。(1.0分)


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答题时长:28秒
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20、在确定了职业规划的目标后,要通过在实际行动中不断地改进,不断地修整,这是一个动态循环过程。(1.0分)


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答题时长:0秒
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1、专业技术人员的( )是专业技术人员认识世界,增长知识,创新进取,不断提升职业水平,实现自我发展的自觉意志和精神追求。(1.0分)
A. 创新能力
B. 潜力
C. 技术
D. 内生力


   √
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答题时长:30秒
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2、虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化,但是意识却有一种( )。(1.0分)
A. 本领
B. 能力
C. 功能
D. 特性


  √
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答题时长:3秒
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3、影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的( )。(1.0分)
A. 社会因素
B. 家人因素
C. 外在因素
D. 自身因素


   √
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答题时长:2秒
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4、( )是指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段,能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。(1.0分)
A. 自我激励
B. 家人鼓励
C. 外界激励
D. 领导奖励


  √
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答题时长:1分54秒
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5、合理设置组织目标的实质就是实行( )管理。(1.0分)
A. 过程
B. 结果
C. 目标
D. 计划


   √
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答题时长:2秒
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6、相对而言,( )是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制,它是管理激励的基础或前提。(1.0分)
A. 自我激励
B. 制度激励
C. 外界激励
D. 奖金激励


   √
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答题时长:2秒
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7、一个好的、能实现的目标首先必须是通过一种( )的表达方式。(1.0分)
A. 负面
B. 侧面
C. 多面
D. 正向


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答题时长:2秒
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8、控制论的奠基人之一( )曾说过:“每个人,即便他是做出了辉煌成就的人,在他的一生中利用他自己的大脑潜力还不到百亿分之一”。(1.0分)
A. 歌德
B. 牛顿
C. 维纳
D. 爱迪生


   √
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答题时长:2秒
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9、所谓( )就是潜在的能量、能力和力量。(1.0分)
A. 潜力
B. 潜能
C. 能力
D. 内生动力


   ×
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答题时长:54秒
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10、专业技术人员开发自身潜力,一方面靠的是( ),另一方面需要单位组织的积极引导。(1.0分)
A. 家人督促
B. 工作需要
C. 自主性
D. 单位安排


   √
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答题时长:1分17秒
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11、( )是集体成员之间沟通感情增进友谊的有效方式。(1.0分)
A. 生日聚会
B. 户外活动
C. 公司聚会
D. 团体活动


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答题时长:1分7秒
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12、( )是计划的编制、执行、调整、考核的过程。(1.0分)
A. 计划管理
B. 目标管理
C. 时间管理
D. 项目管理


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答题时长:31秒
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13、经验表明,自我管理和( )的高低有密切关系。(1.0分)
A. 情绪
B. 心态
C. 情商
D. 智商


   √
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答题时长:5秒
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14、( )的人自信而不自满、乐观而幽默,能站在别人的角度想问题,有良好的人际关系,心理承受能力强,可以妥善处理生活和工作中遇到的问题。(1.0分)
A. 情商高
B. 情商低
C. 智商高
D. 心态好


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答题时长:27秒
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15、( )的提高,有助于自我管理能力的增强,还有助于认知他人的情绪,从细微处觉察识别他人,善解人意,从而为协调人际关系打下基础。(1.0分)
A. 智商
B. 心态
C. 能力
D. 情商


   √
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答题时长:1分29秒
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16、( )是个体管理和改变自己与他人情绪的过程。(1.0分)
A. 心态调节
B. 情绪调节
C. 内在调节
D. 外在调节


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答题时长:2秒
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17、情绪有正面和负面,但是真正的关键不在于情绪本身,而是情绪的( )。(1.0分)
A. 发泄方式
B. 处理方式
C. 表达方式
D. 调节方式


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答题时长:37秒
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18、发现自我的首要条件就要时刻掌握有力的( ),这样才能非常自如的处理好各种关系。(1.0分)
A. 情绪
B. 心态
C. 信息
D. 能力


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答题时长:41秒
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19、( )需要始终是人类的第一需要,是人们从事一切社会活动的基本动因。(1.0分)
A. 工作
B. 物质
C. 金钱
D. 利益


   ×
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答题时长:30秒
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20、表彰和( )是员工努力或积极性最重要的基础。(1.0分)
A. 鼓励
B. 激励
C. 奖励
D. 福利好


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答题时长:3秒
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21、( )可以促组织成员或者企业员工的工作情绪高涨,完成个人高绩效之后,又获得相应的奖励。(1.0分)
A. 奖励
B. 鼓励
C. 福利好
D. 激励


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答题时长:52秒
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22、培养造就一批具备( )的专业技术人员队伍是企业提高竞争力的需要,是机关事业单位提高办事效率、效能的需要。(1.0分)
A. 潜力
B. 能力
C. 技术
D. 创新能力


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答题时长:40秒
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23、( )泛指在创新思维过程中所需要运用的、能直接或间接地起到某种开拓、突破作用的各种思维方法。(1.0分)
A. 创造潜力方法
B. 创新思维方法
C. 开发潜力方法
D. 提高技术方法


   √
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答题时长:5秒
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24、创新的核心是( )的创新。(1.0分)
A. 技术
B. 能力
C. 思维方式方法
D. 过程


   √
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答题时长:3秒
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25、培养专业技术人员的创新能力必须建立( ),提高创新的科学思维能力。(1.0分)
A. 创造性思维
B. 多重性思维
C. 开创性思维
D. 单一性思维


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答题时长:40秒
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26、创新思维能力的实质是具有( )精神。(1.0分)
A. 质疑
B. 探索
C. 否定
D. 怀疑


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答题时长:2秒
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27、创新思维源自于( ),对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣,创新的欲望才会油然而生。(1.0分)
A. 好奇
B. 想象力
C. 怀疑
D. 质疑


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答题时长:1秒
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28、良好的( )有利于对想象事物或方法进行捕捉,有利于大大地开发想象力。(1.0分)
A. 观察力
B. 想象力
C. 嗅觉力
D. 直觉力


   √
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答题时长:38秒
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29、( )的培养有利于新事物的产生。(1.0分)
A. 想象力
B. 联想力
C. 直觉力
D. 观察力


   √
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答题时长:1秒
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30、良好的( )有利于开发想象力、直觉力和联想力。(1.0分)
A. 人文素养
B. 观察力
C. 艺术素养
D. 想象力


   √
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答题时长:1秒
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31、( )是专业技术人员必备的基本能力之一。(1.0分)
A. 技术能力
B. 业务能力
C. 绩效能力
D. 创新能力


   √
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答题时长:32秒
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32、专业技术人员的创新能力其常态体现为( )与知识和技能两种形式。(1.0分)
A. 智商
B. 智力
C. 能力
D. 技术


   √
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答题时长:1秒
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33、( )是创新能力产生的前提条件。(1.0分)
A. 智力
B. 智商
C. 技术
D. 能力


  √
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答题时长:1秒
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34、( )永远是科学精神的核心。(1.0分)
A. 责任心
B. 技术
C. 无私奉献
D. 求真求实


   √
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答题时长:29秒
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35、( )是创新的直接手段,是创新的起码条件,是现代专业技术人员必须掌握必备的科技知识。(1.0分)
A. 能力
B. 人才
C. 科技
D. 技术


   √
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答题时长:2秒
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36、要根据专业技术人员的需求采用不同的激励方法,常见的激励方法有( )种。(1.0分)
A. 五
B. 四
C. 三
D. 两


   √
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答题时长:54秒
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37、( )是把专业技术人员放在他喜爱的岗位上,并在可能的条件下轮换岗位以增加新奇感。(1.0分)
A. 制度激励
B. 工作激励
C. 奖金激励
D. 福利激励


   √
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答题时长:30秒
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38、实施创新驱动发展战略,关键在于( )。(1.0分)
A. 技术
B. 高科技
C. 环境
D. 人才


   √
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答题时长:2秒
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39、对于专业技术人员的管理,要坚持“以( )为本”,这是尊重专业技术人员主体地位的表现。(1.0分)
A. 利用
B. 培养
C. 人
D. 用


   √
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答题时长:5秒
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40、做到人才以用为本,要创新( )机制。(1.0分)
A. 制度
B. 激励
C. 奖金
D. 体制


   √
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答题时长:45秒
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41、创新型人才和( )人才的特征要素应视为创新人才培养机制的出发点和落脚点。(1.0分)
A. 技术型
B. 工程型
C. 应用型
D. 体能型


   √
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答题时长:6秒
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42、树立( )的理念,这是建立人才培养新体制的思想基础。(1.0分)
A. 多元培养主体
B. 单元培养主体
C. 个人培养主体
D. 混合性培养主体


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答题时长:4秒
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43、可通过( )方面建立人才培养新体制。(1.0分)
A. 四
B. 五
C. 两
D. 三


   √
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答题时长:6秒
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44、人才要科技创新,必须要了解掌握世界本领域科技发展的前沿和动向,而( )交流合作是有效的途径。(1.0分)
A. 美国
B. 国际
C. 德国
D. 英国


   √
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答题时长:2秒
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45、( )培养模式是指让受教育者在实践行动中磨练成长的培养人才模式。(1.0分)
A. 合力式
B. 开放式
C. 实践式
D. 探究式


   √
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答题时长:50秒
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46、( )培养模式是指通过多元培养主体合力培养人才的模式。(1.0分)
A. 合力式
B. 实践式
C. 开放式
D. 链接式


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答题时长:3秒
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47、( )培养模式是指以发现和探索问题为核心的人才培养模式。(1.0分)
A. 实践式
B. 探究式
C. 开放式
D. 链接式


   √
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答题时长:55秒
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48、“单位人”导致的人才选拔机制僵化,一方面是选拔的( ),另一方面是“唯身份论”。(1.0分)
A. 单面性
B. 局限性
C. 制度性
D. 多面性


   √
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答题时长:2秒
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49、( )是衡量人才的标准。(1.0分)
A. 绩效
B. 技术
C. 职称
D. 执行力


   √
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答题时长:28秒
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50、对专业技术人员来说,( )是其职业生涯中的基石。(1.0分)
A. 道德
B. 技术
C. 绩效
D. 素质


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答题时长:4秒
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51、道德的基本问题,是个人利益与( )利益的关系问题。(1.0分)
A. 单位
B. 社会
C. 他人
D. 企业


   √
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答题时长:39秒
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52、全心全意为( )服务是专业技术人员职业道德的本质体现,是对专业技术人员职业道德最根本的要求。(1.0分)
A. 单位
B. 企业
C. 人民
D. 个人


   √
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答题时长:47秒
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53、专业技术人员职业道德的集体主义原则包含( )个层次的含义。(1.0分)
A. 两
B. 三
C. 四
D. 五


  √
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答题时长:3秒
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54、( )是专业技术人员职业道德规范的重要原则。(1.0分)
A. 个人主义
B. 单位主义
C. 企业主义
D. 集体主义


   √
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答题时长:31秒
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55、科学精神强调( )是检验真理的唯一标准。(1.0分)
A. 技术
B. 事实
C. 实践
D. 结果


   √
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答题时长:1分8秒
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56、( )是科学精神的崇高品德。(1.0分)
A. 自我
B. 奉献
C. 务实
D. 勤劳


   √
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答题时长:31秒
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57、职业实践和教育( )是职业能力发展的前提。(1.0分)
A. 机制
B. 体系
C. 培训
D. 素质


   √
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答题时长:36秒
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58、( )心理学家马斯洛提出了著名的“人生需求理论”,指出了人的需求是由低级向高级层次推进的。(1.0分)
A. 德国
B. 美国
C. 英国
D. 法国


   √
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答题时长:2秒
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59、职业生涯规划最基础的工作首先是要( )。(1.0分)
A. 知己
B. 了解别人
C. 了解环境
D. 了解工作性质


  √
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答题时长:2秒
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60、如果说需要是人的活动的基本动力的源泉,那么,( )就是推动这种活动的直接的力量。(1.0分)
A. 动机
B. 目标
C. 计划
D. 行动


  √
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答题时长:49秒
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※多选题,共10小题,共20.0分,实得18.0分。.

1、内生动力所产生的动机中包含着( )的特性。(2.0分)
A. 自觉
B. 积极
C. 主动
D. 创新

 

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答题时长:56秒
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2、影响专业技术人员内生动力的内部因素包括专业技术人员( )三个方面。(2.0分)
A. 自我打气
B. 成就动机
C. 自我效能
D. 自我激励


CD   √
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答题时长:1分5秒
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3、自我效能的信念决定了人们( )。(2.0分)
A. 如何感受
B. 如何思考
C. 如何自我激励
D. 如何行为

 

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答题时长:40秒
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4、自我管理分为( )四大部分。(2.0分)
A. 目标管理
B. 时间管理
C. 计划管理
D. 压力管理

 

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答题时长:1秒
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5、广大专业技术人员掌握创新的方法和艺术,要着重把握以下三点:( )。(2.0分)
A. 善于捕捉创新的机会
B. 善于在交流沟通中寻找新方法
C. 善于运用逻辑和非逻辑思维方法
D. 善于运用创新思维方法

 

答题时长:1秒
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6、坚持“以人为本”,要做到“三个必须”:( )。(2.0分)
A. 必须人性化
B. 必须把实现人的全面发展作为出发点和落脚点
C. 必须充分发扬民主,保障员工权利
D. 必须通过培训提升专业技术人员

 


答题时长:1分10秒
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7、研究表明,构成创新型人才素质的特征要素有:( )。(2.0分)
A. 创新意识
B. 创造才能
C. 创造个性
D. 保持好奇心

 

答题时长:48秒
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8、与其他行业的职业道德相比较,专业技术人员职业道德具有以下特征:( )。(2.0分)
A. 鲜明的政治性
B. 严格的约束性
C. 严密的规范性
D. 制度的规范性

 

答题时长:56秒
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9、作为专业技术人员,科学精神应具体地表现在“( )”这三个方面。(2.0分)
A. 创新
B. 求实
C. 奉献
D. 技术

 

答题时长:52秒
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10、职业规划的理论基础包括有:( )。(2.0分)
A. 理性决策理论
B. 职业发展理论
C. 心理发展理论
D. 人职匹配理论

 

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答题时长:42秒
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※判断题,共20小题,共20.0分,实得14.0分。.

1、“单位人”导致的人才质量结构畸形。突出表现为我国是人才大国而不是人才强国,呈现“数量优势”和“质量劣势”并存的状况。(1.0分)


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答题时长:10秒
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2、自生性是专业技术人员职业水平提升的内在要求,具有强大的生命力.(1.0分)


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答题时长:6秒
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3、专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。(1.0分)


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答题时长:4秒
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4、专业技术人员工作中难免会遇到失败和挫折,必须要不断地进行自我激励,以维持强烈的内生动力。(1.0分)


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答题时长:5秒
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5、职务分工合理不能直接满足专业技术人员的某些需要,不能使他们的积极性得到激发,个人能力和潜力得到发挥。(1.0分)

   ×
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答题时长:4秒
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6、其实人与人之间并没有多大的差别,差别很大的原因可能在于很多方面,心理学家发现,一个不重要的因素就是人的心态。(1.0分)

   ×
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答题时长:4秒
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7、目标是为了实现而制订的,它必须遵循一定的准则,以确保其可行性。(1.0分)


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答题时长:4秒
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8、控制论的奠基人之一维纳曾说过:每个人,即便他是做出了辉煌成就的人,在他的一生中利用他自己的大脑潜力还不到百亿分之一。(1.0分)


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答题时长:5秒
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9、专业技术人员潜力开发,没有助于行业的跃进。(1.0分)

   ×
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答题时长:5秒
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10、双赢强调的是双方的利益兼顾,这是当前人们经常听到的一种提法。(1.0分)


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答题时长:4秒
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11、在知识经济中,成功属于那些善于自我管理的人”,这句话不是现代管理学之父彼得·德鲁克所说的。(1.0分)

   ×
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答题时长:4秒
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12、经验表明,自我管理和情商的高低没有密切关系。(1.0分)

   ×
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答题时长:4秒
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13、情商的提高,有助于自我管理能力的增强。(1.0分)


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答题时长:4秒
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14、根据时间间隔是否规律,激励时机可分为规则激励与不规则激励.(1.0分)


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答题时长:5秒
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15、从全球范围看,创新发展是国际竞争的大势所趋。(1.0分)


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答题时长:4秒
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16、通过这种有针对性、多形式地培训和实践,能促使专业技术人员提升自身的政治素养、工作能力和技能水平,实现个人的有效发展,进而推动组织持续发展。(1.0分)


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答题时长:23秒
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17、科学精神是创新人才的基本素养和首要特征。(1.0分)


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答题时长:2秒
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18、职业能力可以分为两种。(1.0分)


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答题时长:7秒
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19、如果想在这个行业中继续下去,充电是唯一可行的方法,否则的话就意味着你会“贬值”。(1.0分)


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20、针对面临职业生涯高原的专业技术人员,专业的职业生涯咨询可以让专业技术人员了解到职业生涯高原产生的原因和处理办法,以跨越职业的困境,拓宽发展空间。(1.0分)


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