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《教育教学若干问题的思考》在线考试

时间:2018/10/29 15:01:36  作者:考试神奇(www.kaossq.com)  来源:ksbao  浏览:0  评论:0
内容摘要:《教育教学若干问题的思考》在线考试一、单项选择题(共30小题,每小题2分)1.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()A.广泛性B.自然性C.普遍性D.潜渗性2.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。A.杨雄B.夸美纽斯C.陶行知D.加里宁3.高校各项工作...
《教育教学若干问题的思考》在线考试


一、单项选择题(共30小题,每小题2分)
1.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()  
A.广泛性  
B.自然性  
C.普遍性  
 D.潜渗性  


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《教育教学若干问题的思考》在线考试

2.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.杨雄  
B.夸美纽斯  
C.陶行知  
 D.加里宁  

3.高校各项工作中处于龙头地位的是()  
A.师资队伍建设  
B.保障条件建设  
C.管理队伍建设  
 D.学科(专业)建设  

4.教师的第一“天职”是()  
A.培育人才  
B.服务社会  
C.塑造师德  
 D.做好学问  

5.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.马克思  
B.费尔巴哈  
C.康德  
 D.黑格尔  

6.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.科学思想引领  
B.社会制度先进  
C.中国共产党领导  
 D.集中力量办大事  

7.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.侯伯宇  
B.李保国  
C.陈士橹  
 D.罗汝芳  

8.教学工作的核心环节()  
A.实践教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.课堂教学  

9.大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的()。  
A.德国  
B.英国  
C.法国  
 D.美国  

10.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现中华民族复兴  
B.建立人类命运共同体  
C.以人民为中心  
 D.实现社会公平正义  

11.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.坚持中国共产党的领导  
B.全面从严治党  
C.马克思主义指导地位  
 D.建设教育强国  

12.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.长周期性  
B.示范性  
C.规范性  
 D.复杂性  

13.教师的第一标准是()  
A.育人  
B.师德  
C.学问  
 D.爱生  

14.一个高校教师安身立命的职责是()  
A.教学科研两不误  
B.搞好科研工作  
C.以上三项都是  
 D.搞好教学工作  

15.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.宣布中国特色社会主义进入新时代  
B.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
C.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

16.我国现阶段社会主要矛盾是()  
A.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾  
B.发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾  
C.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾  
 D.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾  

17.下列不属于教师幸福精神性表现的是()  
A.安贫乐道  
B.社会尊师重教  
C.学生健康成长  
 D.教学得到好评  

18.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.钱伟长  
C.钱三强  
 D.周光召  

19.教师良心和义务的关系是()  
A.同一范畴  
B.相互联系  
C.相互排斥  
 D.没有关联  

20.良心也是教师建功立业的()  
A.思想基础  
B.根本动力  
C.精神支柱  
 D.心理契约  

21.对课堂教学影响最大的是教师的()  
A.教师的举止  
B.教师的语言  
C.教师的服装  
 D.教师的态度  

22.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.注意社会实践给本学科带来的变化  
B.教师依据教学经验的主观感觉  
C.教学大纲的明确规定  
 D.依据课程的基本要求  

23.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.丰富育人载体  
B.坚持立德树人  
C.构建长效机制  
 D.创新育人方式  

24.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.江泽民  
C.胡锦涛  
 D.习近平  

25.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.中国共产党领导  
B.社会制度先进  
C.科学思想引领  
 D.集中力量办大事  

26.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.权利和义务  
B.权利和责任  
C.责任和义务  
 D.权力与责任  

27.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在素养  
B.内在品质  
C.内在特质  
 D.内在情操  

28.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在素养  
B.内在特质  
C.内在品质  
 D.内在情操  

29.教学工作的核心环节()  
A.课堂教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.实践教学  

30.高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()  
A.高校与高校  
B.高校与政府  
C.高校与社会  
 D.高校与企业  


二、判断题(共20小题,每小题2分)
1.对于学生们来说,在需要一个”好老师“之前,他们首先需要一个真正能静下心来,慢下脚步,认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师,至于这个老师发过多少论文,对他们来说好像其实并不那么重要。  
  对          错  

2.教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。  
  对          错  

3.习近平总书记在十九大报告中明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代”,这个判断是关乎全局、关乎根本、关乎未来的重大政治判断。  
  对          错  

4.师德是教师在从事教育教学工作中形成的道德品质、道德情操、道德行为和道德意志的综合体现,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和职业操守,它与其他社会职业道德具有共同性。  
  对          错  

5.科研成果和可养项目是学科建设的载体。  
  对          错  

6.执行力是学校管理干部必须具备的重要能力。落实能力和操作能力越强,执行力就越高。  
  对          错  

7.我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。  
  对          错  

8.教师职业良心和职业义务是两个完全不同的范畴,二者相互排斥。  
  对          错  

9.一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。  
  对          错  

10.在整个学科建设过程中,碰到的困难主要是原有组织制度和机制形式的约束,影响了学科建设的发展。  
  对          错  

11.课堂教学是在一定时间范围内完成的,教学过程要经过精心安排,包括时间的安排。一门课程,能做到堂堂学时准确,会给学生留下老师认真对待这门课的感受。  
  对          错  

12.备课是提高教学质量的根本保证,备课是衡量教师师德的主要标准,备课是教师工作责任感的具体表现;备课是教学工作中最重要的一个环节。  
  对          错  

13.高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。  
  对          错  

14.学术地位在高校是一个“无形资产”,能带来科研经费、课题等众多有形资源,让高校把“科研”视为镇校之宝,随之而来的“重科研、轻教学”现状才演变成了一个社会现象。  
  对          错  

15.教学有法无定法,贵在得法。  
  对          错  

16.如果没有对教育工作高度负责的精神,教师职业良心的作用就无从谈起。  
  对          错  

17.在学校管理工作中,管理者应本着平等的态度与人交往,去功利性因素,把每一位师生当作生命的个体予以尊重,在平等沟通的过程中彼此互相促进,而不是把对方当成被管理的机械的个体,当成工具来达成个人业绩的提升。  
  对          错  

18.教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。  
  对          错  

19.教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。  
  对          错  

20.中国共产党人的初心和使命是消灭资本主义制度,实现共产主义伟大理想。  
  对          错  
       



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《教育教学若干问题的思考》在线考试

 时间限制:60分钟 

离考试结束还剩 58分 50秒 (到时间后将自动交卷)






一、单项选择题(共30小题,每小题2分)
1.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()  
A.广泛性  
B.自然性  
C.普遍性  
 D.潜渗性  

2.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.杨雄  
B.夸美纽斯  
C.陶行知  
 D.加里宁  

3.高校各项工作中处于龙头地位的是()  
A.师资队伍建设  
B.保障条件建设  
C.管理队伍建设  
 D.学科(专业)建设  

4.教师的第一“天职”是()  
A.培育人才  
B.服务社会  
C.塑造师德  
 D.做好学问  

5.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.马克思  
B.费尔巴哈  
C.康德  
 D.黑格尔  

6.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.科学思想引领  
B.社会制度先进  
C.中国共产党领导  
 D.集中力量办大事  

7.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.侯伯宇  
B.李保国  
C.陈士橹  
 D.罗汝芳  

8.教学工作的核心环节()  
A.实践教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.课堂教学  

9.大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的()。  
A.德国  
B.英国  
C.法国  
 D.美国  

10.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现中华民族复兴  
B.建立人类命运共同体  
C.以人民为中心  
 D.实现社会公平正义  

11.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.坚持中国共产党的领导  
B.全面从严治党  
C.马克思主义指导地位  
 D.建设教育强国  

12.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.长周期性  
B.示范性  
C.规范性  
 D.复杂性  

13.教师的第一标准是()  
A.育人  
B.师德  
C.学问  
 D.爱生  

14.一个高校教师安身立命的职责是()  
A.教学科研两不误  
B.搞好科研工作  
C.以上三项都是  
 D.搞好教学工作  

15.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.宣布中国特色社会主义进入新时代  
B.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
C.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

16.我国现阶段社会主要矛盾是()  
A.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾  
B.发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾  
C.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾  
 D.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾  

17.下列不属于教师幸福精神性表现的是()  
A.安贫乐道  
B.社会尊师重教  
C.学生健康成长  
 D.教学得到好评  

18.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.钱伟长  
C.钱三强  
 D.周光召  

19.教师良心和义务的关系是()  
A.同一范畴  
B.相互联系  
C.相互排斥  
 D.没有关联  

20.良心也是教师建功立业的()  
A.思想基础  
B.根本动力  
C.精神支柱  
 D.心理契约  

21.对课堂教学影响最大的是教师的()  
A.教师的举止  
B.教师的语言  
C.教师的服装  
 D.教师的态度  

22.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.注意社会实践给本学科带来的变化  
B.教师依据教学经验的主观感觉  
C.教学大纲的明确规定  
 D.依据课程的基本要求  

23.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.丰富育人载体  
B.坚持立德树人  
C.构建长效机制  
 D.创新育人方式  

24.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.江泽民  
C.胡锦涛  
 D.习近平  

25.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.中国共产党领导  
B.社会制度先进  
C.科学思想引领  
 D.集中力量办大事  

26.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.权利和义务  
B.权利和责任  
C.责任和义务  
 D.权力与责任  

27.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在素养  
B.内在品质  
C.内在特质  
 D.内在情操  

28.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在素养  
B.内在特质  
C.内在品质  
 D.内在情操  

29.教学工作的核心环节()  
A.课堂教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.实践教学  

30.高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()  
A.高校与高校  
B.高校与政府  
C.高校与社会  
 D.高校与企业  


二、判断题(共20小题,每小题2分)
1.对于学生们来说,在需要一个”好老师“之前,他们首先需要一个真正能静下心来,慢下脚步,认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师,至于这个老师发过多少论文,对他们来说好像其实并不那么重要。  
  对          错  

2.教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。  
  对          错  

3.习近平总书记在十九大报告中明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代”,这个判断是关乎全局、关乎根本、关乎未来的重大政治判断。  
  对          错  

4.师德是教师在从事教育教学工作中形成的道德品质、道德情操、道德行为和道德意志的综合体现,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和职业操守,它与其他社会职业道德具有共同性。  
  对          错  

5.科研成果和可养项目是学科建设的载体。  
  对          错  

6.执行力是学校管理干部必须具备的重要能力。落实能力和操作能力越强,执行力就越高。  
  对          错  

7.我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。  
  对          错  

8.教师职业良心和职业义务是两个完全不同的范畴,二者相互排斥。  
  对          错  

9.一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。  
  对          错  

10.在整个学科建设过程中,碰到的困难主要是原有组织制度和机制形式的约束,影响了学科建设的发展。  
  对          错  

11.课堂教学是在一定时间范围内完成的,教学过程要经过精心安排,包括时间的安排。一门课程,能做到堂堂学时准确,会给学生留下老师认真对待这门课的感受。  
  对          错  

12.备课是提高教学质量的根本保证,备课是衡量教师师德的主要标准,备课是教师工作责任感的具体表现;备课是教学工作中最重要的一个环节。  
  对          错  

13.高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。  
  对          错  

14.学术地位在高校是一个“无形资产”,能带来科研经费、课题等众多有形资源,让高校把“科研”视为镇校之宝,随之而来的“重科研、轻教学”现状才演变成了一个社会现象。  
  对          错  

15.教学有法无定法,贵在得法。  
  对          错  

16.如果没有对教育工作高度负责的精神,教师职业良心的作用就无从谈起。  
  对          错  

17.在学校管理工作中,管理者应本着平等的态度与人交往,去功利性因素,把每一位师生当作生命的个体予以尊重,在平等沟通的过程中彼此互相促进,而不是把对方当成被管理的机械的个体,当成工具来达成个人业绩的提升。  
  对          错  

18.教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。  
  对          错  

19.教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。  
  对          错  

20.中国共产党人的初心和使命是消灭资本主义制度,实现共产主义伟大理想。  
  对          错  
       



《教育教学若干问题的思考》在线考试

 时间限制:60分钟 

离考试结束还剩 57分 24秒 (到时间后将自动交卷)






一、单项选择题(共30小题,每小题2分)
1.从现代大学诞生之日至19世纪初,高校办学一直以()见长。  
A.专业性  
B.教学性  
C.学术性  
 D.研究性  

2.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.周光召  
C.钱三强  
 D.钱伟长  

3.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.侯伯宇  
B.李保国  
C.陈士橹  
 D.罗汝芳  

4.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.科学思想引领  
B.社会制度先进  
C.集中力量办大事  
 D.中国共产党领导  

5.教师的第一“天职”是()  
A.做好学问  
B.服务社会  
C.塑造师德  
 D.培育人才  

6.下列不属于教师幸福精神性表现的是()  
A.安贫乐道  
B.社会尊师重教  
C.学生健康成长  
 D.教学得到好评  

7.教学工作的核心环节()  
A.实践教学  
B.课堂教学  
C.实验教学  
 D.课外教学  

8.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.责任和义务  
B.权利和责任  
C.权利和义务  
 D.权力与责任  

9.大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的()。  
A.英国  
B.法国  
C.美国  
 D.德国  

10.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.规范性  
B.示范性  
C.长周期性  
 D.复杂性  

11.教师的第一标准是()  
A.师德  
B.育人  
C.学问  
 D.爱生  

12.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.依据课程的基本要求  
B.注意社会实践给本学科带来的变化  
C.教学大纲的明确规定  
 D.教师依据教学经验的主观感觉  

13.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.建设教育强国  
B.坚持中国共产党的领导  
C.全面从严治党  
 D.马克思主义指导地位  

14.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.黑格尔  
B.费尔巴哈  
C.康德  
 D.马克思  

15.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.江泽民  
C.习近平  
 D.胡锦涛  

16.教师良心和义务的关系是()  
A.同一范畴  
B.相互联系  
C.相互排斥  
 D.没有关联  

17.我国现阶段社会主要矛盾是()  
A.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾  
B.发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾  
C.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾  
 D.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾  

18.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.杨雄  
B.夸美纽斯  
C.陶行知  
 D.加里宁  

19.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()  
A.普遍性  
B.自然性  
C.广泛性  
 D.潜渗性  

20.对课堂教学影响最大的是教师的()  
A.教师的举止  
B.教师的态度  
C.教师的服装  
 D.教师的语言  

21.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现中华民族复兴  
B.建立人类命运共同体  
C.以人民为中心  
 D.实现社会公平正义  

22.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.丰富育人载体  
B.坚持立德树人  
C.构建长效机制  
 D.创新育人方式  

23.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.宣布中国特色社会主义进入新时代  
B.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
C.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

24.高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()  
A.高校与高校  
B.高校与政府  
C.高校与社会  
 D.高校与企业  

25.讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。这属于()。  
A.情感型教学风格  
B.理智型教学风格  
C.自然型教学风格  
 D.技巧型教学风格  

26.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱伟长  
B.钱学森  
C.钱三强  
 D.周光召  

27.高校各项工作中处于龙头地位的是()  
A.保障条件建设  
B.学科(专业)建设  
C.管理队伍建设  
 D.师资队伍建设  

28.良心也是教师建功立业的()  
A.精神支柱  
B思想基础  
C根本动力  
 D.心理契约  

29.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在特质  
B.内在素养  
C.内在品质  
 D.内在情操  

30.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.江泽民  
C.胡锦涛  
 D.习近平  


二、判断题(共20小题,每小题2分)
1.教学有法无定法,贵在得法。  
  对          错  

2.高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。  
  对          错  

3.备课是提高教学质量的根本保证,备课是衡量教师师德的主要标准,备课是教师工作责任感的具体表现;备课是教学工作中最重要的一个环节。  
  对          错  

4.教师花在科研上的时间越多,工资越多;花在教学上的时间越多,工资越少。  
  对          错  

5.要教好课,就得先备好课,这一点对青年教师来说非常重要,而对老教师来说,则可例外。  
  对          错  

6.在学校管理工作中,管理者应本着平等的态度与人交往,去功利性因素,把每一位师生当作生命的个体予以尊重,在平等沟通的过程中彼此互相促进,而不是把对方当成被管理的机械的个体,当成工具来达成个人业绩的提升。  
  对          错  

7.教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。  
  对          错  

8.学术地位在高校是一个“无形资产”,能带来科研经费、课题等众多有形资源,让高校把“科研”视为镇校之宝,随之而来的“重科研、轻教学”现状才演变成了一个社会现象。  
  对          错  

9.我国高等学校学科建设只有在继承基础上的创新才会稳步前进,才能形成自己的学科优势和特色。已有的学科基础如学校的师资、设备既是一所学校长期以来积累的结果,也是今后进一步发展的前提。  
  对          错  

10.中国共产党人的初心和使命是消灭资本主义制度,实现共产主义伟大理想。  
  对          错  

11.我国教育整体大踏步前进,已赶上或超过世界发达国家教育水平。  
  对          错  

12.一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。  
  对          错  

13.教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。  
  对          错  

14.“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。  
  对          错  

15.教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。  
  对          错  

16.教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。  
  对          错  

17.影响教师权威的因素有K(了解、尊重学生)、I(信任学生,办事公道)、E(知识渊博、教学经验丰富)、D(和蔼可亲、关心学生)、B(纪律严明,对学生要求严格)等。随着学生年龄的增长,前三个因素对教师权威的影响不断递减,后两个因素的作用逐步上升。  
  对          错  

18.如果没有对教育工作高度负责的精神,教师职业良心的作用就无从谈起。  
  对          错  

19.课堂教学是在一定时间范围内完成的,教学过程要经过精心安排,包括时间的安排。一门课程,能做到堂堂学时准确,会给学生留下老师认真对待这门课的感受。  
  对          错  

20.习近平总书记在十九大报告中明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代”,这个判断是关乎全局、关乎根本、关乎未来的重大政治判断。  
  对          错  
       


《教育教学若干问题的思考》在线考试






一、单项选择题(共30小题,每小题2分)
1.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.侯伯宇  
B.李保国  
C.陈士橹  
 D.罗汝芳  

2.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.坚持中国共产党的领导  
B.全面从严治党  
C.马克思主义指导地位  
 D.建设教育强国  

3.从现代大学诞生之日至19世纪初,高校办学一直以()见长。  
A.研究性  
B.教学性  
C.学术性  
 D.专业性  

4.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.责任和义务  
B.权利和责任  
C.权利和义务  
 D.权力与责任  

5.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.注意社会实践给本学科带来的变化  
B.教师依据教学经验的主观感觉  
C.教学大纲的明确规定  
 D.依据课程的基本要求  

6.良心也是教师建功立业的()  
A.思想基础  
B.根本动力  
C.精神支柱  
 D.心理契约  

7.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.宣布中国特色社会主义进入新时代  
B.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
C.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

8.我国现阶段社会主要矛盾是()  
A.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾  
B.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾  
C.发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾  
 D.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾  

9.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.规范性  
B.示范性  
C.长周期性  
 D.复杂性  

10.教师的第一标准是()  
A.师德  
B.育人  
C.学问  
 D.爱生  

11.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()  
A.广泛性  
B.自然性  
C.普遍性  
 D.潜渗性  

12.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.康德  
B.费尔巴哈  
C.黑格尔  
 D.马克思  

13.下列说法不符合讲课中对语言要求三个层次的是()  
A.清晰  
B.得当  
C.高亢  
 D.艺术  

14.大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的()。  
A.德国  
B.英国  
C.法国  
 D.美国  

15.对课堂教学影响最大的是教师的()  
A.教师的举止  
B.教师的服装  
C.教师的语言  
 D.教师的态度  

16.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.坚持立德树人  
B.丰富育人载体  
C.创新育人方式  
 D.构建长效机制  

17.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.中国共产党领导  
B.社会制度先进  
C.科学思想引领  
 D.集中力量办大事  

18.教师良心和义务的关系是()  
A.同一范畴  
B.相互联系  
C.相互排斥  
 D.没有关联  

19.下列不属于教师幸福精神性表现的是()  
A.社会尊师重教  
B.安贫乐道  
C.学生健康成长  
 D.教学得到好评  

20.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.加里宁  
B.杨雄  
C.陶行知  
 D.夸美纽斯  

21.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.周光召  
C.钱三强  
 D.钱伟长  

22.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现社会公平正义  
B.实现中华民族复兴  
C.建立人类命运共同体  
 D.以人民为中心  

23.教学工作的核心环节()  
A.实践教学  
B.课堂教学  
C.实验教学  
 D.课外教学  

24.高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()  
A.高校与社会  
B.高校与政府  
C.高校与高校  
 D.高校与企业  

25.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.丰富育人载体  
B.坚持立德树人  
C.构建长效机制  
 D.创新育人方式  

26.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在特质  
B.内在素养  
C.内在品质  
 D.内在情操  

27.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在素养  
B.内在品质  
C.内在特质  
 D.内在情操  

28.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.李保国  
B.陈士橹  
C.罗汝芳  
 D.侯伯宇  

29.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.杨雄  
B.夸美纽斯  
C.陶行知  
 D.加里宁  

30.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.马克思  
B.费尔巴哈  
C.康德  
 D.黑格尔  


二、判断题(共20小题,每小题2分)
1.教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。  
  对          错  

2.教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。  
  对          错  

3.我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。  
  对          错  

4.我国教育整体大踏步前进,已赶上或超过世界发达国家教育水平。  
  对          错  

5.教师职业良心和职业义务是两个完全不同的范畴,二者相互排斥。  
  对          错  

6.教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。  
  对          错  

7.备课是提高教学质量的根本保证,备课是衡量教师师德的主要标准,备课是教师工作责任感的具体表现;备课是教学工作中最重要的一个环节。  
  对          错  

8.对于学生们来说,在需要一个”好老师“之前,他们首先需要一个真正能静下心来,慢下脚步,认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师,至于这个老师发过多少论文,对他们来说好像其实并不那么重要。  
  对          错  

9.现代大学的学科建设要结合学科自身发展规律,使得学科建设成为学科本身建设,成为大学的学科建设。  
  对          错  

10.执行力是学校管理干部必须具备的重要能力。落实能力和操作能力越强,执行力就越高。  
  对          错  

11.高校学科建设唯有与国家发展战略相结合,才能结合自身优势,集中国家人力物力财力,优化资源配置,更有利于学科结构和布局的优化与调整。  
  对          错  

12.高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。  
  对          错  

13.科研成果和可养项目是学科建设的载体。  
  对          错  

14.在学校管理工作中,管理者应本着平等的态度与人交往,去功利性因素,把每一位师生当作生命的个体予以尊重,在平等沟通的过程中彼此互相促进,而不是把对方当成被管理的机械的个体,当成工具来达成个人业绩的提升。  
  对          错  

15.要教好课,就得先备好课,这一点对青年教师来说非常重要,而对老教师来说,则可例外。  
  对          错  

16.课堂教学是在一定时间范围内完成的,教学过程要经过精心安排,包括时间的安排。一门课程,能做到堂堂学时准确,会给学生留下老师认真对待这门课的感受。  
  对          错  

17.教师花在科研上的时间越多,工资越多;花在教学上的时间越多,工资越少。  
  对          错  

18.一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。  
  对          错  

19.影响教师权威的因素有K(了解、尊重学生)、I(信任学生,办事公道)、E(知识渊博、教学经验丰富)、D(和蔼可亲、关心学生)、B(纪律严明,对学生要求严格)等。随着学生年龄的增长,前三个因素对教师权威的影响不断递减,后两个因素的作用逐步上升。  
  对          错  

20.学科建设完全是高等学校自身的事情,要遵循高等教育自身发展规律,与社会经济需求没有关系。  
  对          错  
       






一、单项选择题(共30小题,每小题2分)
1.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.权利和义务  
B.责任和义务  
C.权利和责任  
 D.权力与责任  

2.讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。这属于()。  
A.情感型教学风格  
B.理智型教学风格  
C.自然型教学风格  
 D.技巧型教学风格  

3.教师的第一标准是()  
A.育人  
B.学问  
C.师德  
 D.爱生  

4.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()  
A.广泛性  
B.自然性  
C.普遍性  
 D.潜渗性  

5.从现代大学诞生之日至19世纪初,高校办学一直以()见长。  
A.专业性  
B.教学性  
C.学术性  
 D.研究性  

6.教师良心和义务的关系是()  
A.相互联系  
B.同一范畴  
C.相互排斥  
 D.没有关联  

7.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.科学思想引领  
B.社会制度先进  
C.集中力量办大事  
 D.中国共产党领导  

8.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.教学大纲的明确规定  
B.依据课程的基本要求  
C.教师依据教学经验的主观感觉  
 D.注意社会实践给本学科带来的变化  

9.对课堂教学影响最大的是教师的()  
A.教师的举止  
B.教师的态度  
C.教师的服装  
 D.教师的语言  

10.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.胡锦涛  
C.习近平  
 D.江泽民  

11.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.坚持中国共产党的领导  
B.建设教育强国  
C.马克思主义指导地位  
 D.全面从严治党  

12.大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的()。  
A.德国  
B.英国  
C.法国  
 D.美国  

13.高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()  
A.高校与高校  
B.高校与政府  
C.高校与社会  
 D.高校与企业  

14.我国现阶段社会主要矛盾是()  
A.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾  
B.发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾  
C.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾  
 D.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾  

15.教学工作的核心环节()  
A.课堂教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.实践教学  

16.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.丰富育人载体  
B.坚持立德树人  
C.构建长效机制  
 D.创新育人方式  

17.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.宣布中国特色社会主义进入新时代  
B.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
C.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

18.教师的第一“天职”是()  
A.培育人才  
B.服务社会  
C.塑造师德  
 D.做好学问  

19.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.周光召  
C.钱三强  
 D.钱伟长  

20.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.复杂性  
B.规范性  
C.示范性  
 D.长周期性  

21.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.夸美纽斯  
B.陶行知  
C.加里宁  
 D.杨雄  

22.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现中华民族复兴  
B.建立人类命运共同体  
C.以人民为中心  
 D.实现社会公平正义  

23.下列不属于教师幸福精神性表现的是()  
A.安贫乐道  
B.社会尊师重教  
C.学生健康成长  
 D.教学得到好评  

24.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.注意社会实践给本学科带来的变化  
B.教师依据教学经验的主观感觉  
C.教学大纲的明确规定  
 D.依据课程的基本要求  

25.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.宣布中国特色社会主义进入新时代  
B.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
C.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

26.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
B.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
C.宣布中国特色社会主义进入新时代  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

27.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.康德  
B.费尔巴哈  
C.黑格尔  
 D.马克思  

28.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.规范性  
B.示范性  
C.长周期性  
 D.复杂性  

29.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在素养  
B.内在品质  
C.内在特质  
 D.内在情操  

30.教学工作的核心环节()  
A.实践教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.课堂教学  


二、判断题(共20小题,每小题2分)
1.学术地位在高校是一个“无形资产”,能带来科研经费、课题等众多有形资源,让高校把“科研”视为镇校之宝,随之而来的“重科研、轻教学”现状才演变成了一个社会现象。  
  对          错  

2.我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。  
  对          错  

3.习近平总书记在十九大报告中明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代”,这个判断是关乎全局、关乎根本、关乎未来的重大政治判断。  
  对          错  

4.要教好课,就得先备好课,这一点对青年教师来说非常重要,而对老教师来说,则可例外。  
  对          错  

5.教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。  
  对          错  

6.学科建设完全是高等学校自身的事情,要遵循高等教育自身发展规律,与社会经济需求没有关系。  
  对          错  

7.教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。  
  对          错  

8.一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。  
  对          错  

9.教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。  
  对          错  

10.执行力是学校管理干部必须具备的重要能力。落实能力和操作能力越强,执行力就越高。  
  对          错  

11.对于学生们来说,在需要一个”好老师“之前,他们首先需要一个真正能静下心来,慢下脚步,认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师,至于这个老师发过多少论文,对他们来说好像其实并不那么重要。  
  对          错  

12.师德是教师在从事教育教学工作中形成的道德品质、道德情操、道德行为和道德意志的综合体现,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和职业操守,它与其他社会职业道德具有共同性。  
  对          错  

13.教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。  
  对          错  

14.课堂教学是在一定时间范围内完成的,教学过程要经过精心安排,包括时间的安排。一门课程,能做到堂堂学时准确,会给学生留下老师认真对待这门课的感受。  
  对          错  

15.在学校管理工作中,管理者应本着平等的态度与人交往,去功利性因素,把每一位师生当作生命的个体予以尊重,在平等沟通的过程中彼此互相促进,而不是把对方当成被管理的机械的个体,当成工具来达成个人业绩的提升。  
  对          错  

16.在整个学科建设过程中,碰到的困难主要是原有组织制度和机制形式的约束,影响了学科建设的发展。  
  对          错  

17.科研成果和可养项目是学科建设的载体。  
  对          错  

18.如果没有对教育工作高度负责的精神,教师职业良心的作用就无从谈起。  
  对          错  

19.教师职业良心和职业义务是两个完全不同的范畴,二者相互排斥。  
  对          错  

20.备课是提高教学质量的根本保证,备课是衡量教师师德的主要标准,备课是教师工作责任感的具体表现;备课是教学工作中最重要的一个环节。  
  对          错  
       








一、单项选择题(共30小题,每小题2分)
1.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
B.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
C.宣布中国特色社会主义进入新时代  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

2.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.科学思想引领  
B.社会制度先进  
C.中国共产党领导  
 D.集中力量办大事  

3.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.依据课程的基本要求  
B.注意社会实践给本学科带来的变化  
C.教学大纲的明确规定  
 D.教师依据教学经验的主观感觉  

4.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.权利和义务  
B.责任和义务  
C.权利和责任  
 D.权力与责任  

5.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现中华民族复兴  
B.建立人类命运共同体  
C.以人民为中心  
 D.实现社会公平正义  

6.教学工作的核心环节()  
A.实践教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.课堂教学  

7.教师良心和义务的关系是()  
A.相互联系  
B.同一范畴  
C.相互排斥  
 D.没有关联  

8.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.康德  
B.费尔巴哈  
C.黑格尔  
 D.马克思  

9.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.规范性  
B.示范性  
C.长周期性  
 D.复杂性  

10.下列不属于教师幸福精神性表现的是()  
A.安贫乐道  
B.社会尊师重教  
C.学生健康成长  
 D.教学得到好评  

11.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()  
A.普遍性  
B.自然性  
C.广泛性  
 D.潜渗性  

12.下列说法不符合讲课中对语言要求三个层次的是()  
A.清晰  
B.得当  
C.高亢  
 D.艺术  

13.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.建设教育强国  
B.坚持中国共产党的领导  
C.全面从严治党  
 D.马克思主义指导地位  

14.教师的职业形象由外在形象和()两部分构成  
A.内在素养  
B.内在品质  
C.内在特质  
 D.内在情操  

15.教师的第一标准是()  
A.师德  
B.育人  
C.学问  
 D.爱生  

16.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.丰富育人载体  
B.坚持立德树人  
C.构建长效机制  
 D.创新育人方式  

17.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.钱伟长  
C.钱三强  
 D.周光召  

18.我国现阶段社会主要矛盾是()  
A.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾  
B.发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾  
C.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾  
 D.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾  

19.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.侯伯宇  
B.李保国  
C.陈士橹  
 D.罗汝芳  

20.从现代大学诞生之日至19世纪初,高校办学一直以()见长。  
A.专业性  
B.教学性  
C.学术性  
 D.研究性  

21.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.胡锦涛  
C.习近平  
 D.江泽民  

22.对课堂教学影响最大的是教师的()  
A.教师的举止  
B.教师的语言  
C.教师的服装  
 D.教师的态度  

23.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.夸美纽斯  
B.陶行知  
C.加里宁  
 D.杨雄  

24.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.中国共产党领导  
B.社会制度先进  
C.科学思想引领  
 D.集中力量办大事  

25.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.陈士橹  
B.李保国  
C.侯伯宇  
 D.罗汝芳  

26.认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家()  
A.马克思  
B.费尔巴哈  
C.康德  
 D.黑格尔  

27.高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()  
A.高校与社会  
B.高校与政府  
C.高校与高校  
 D.高校与企业  

28.教师的第一标准是()  
A.育人  
B.学问  
C.师德  
 D.爱生  

29.下列说法不符合讲课中对语言要求三个层次的是()  
A.高亢  
B.清晰  
C.得当  
 D.艺术  

30.教师的第一“天职”是()  
A.做好学问  
B.塑造师德  
C.培育人才  
 D.服务社会  


二、判断题(共20小题,每小题2分)
1.高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。  
  对          错  

2.“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。  
  对          错  

3.课堂教学是在一定时间范围内完成的,教学过程要经过精心安排,包括时间的安排。一门课程,能做到堂堂学时准确,会给学生留下老师认真对待这门课的感受。  
  对          错  

4.我国教育整体大踏步前进,已赶上或超过世界发达国家教育水平。  
  对          错  

5.教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。  
  对          错  

6.中国共产党人的初心和使命是消灭资本主义制度,实现共产主义伟大理想。  
  对          错  

7.备课是提高教学质量的根本保证,备课是衡量教师师德的主要标准,备课是教师工作责任感的具体表现;备课是教学工作中最重要的一个环节。  
  对          错  

8.我国高等学校学科建设只有在继承基础上的创新才会稳步前进,才能形成自己的学科优势和特色。已有的学科基础如学校的师资、设备既是一所学校长期以来积累的结果,也是今后进一步发展的前提。  
  对          错  

9.影响教师权威的因素有K(了解、尊重学生)、I(信任学生,办事公道)、E(知识渊博、教学经验丰富)、D(和蔼可亲、关心学生)、B(纪律严明,对学生要求严格)等。随着学生年龄的增长,前三个因素对教师权威的影响不断递减,后两个因素的作用逐步上升。  
  对          错  

10.教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。  
  对          错  

11.执行力是学校管理干部必须具备的重要能力。落实能力和操作能力越强,执行力就越高。  
  对          错  

12.现代大学的学科建设要结合学科自身发展规律,使得学科建设成为学科本身建设,成为大学的学科建设。  
  对          错  

13.对于学生们来说,在需要一个”好老师“之前,他们首先需要一个真正能静下心来,慢下脚步,认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师,至于这个老师发过多少论文,对他们来说好像其实并不那么重要。  
  对          错  

14.教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。  
  对          错  

15.学术地位在高校是一个“无形资产”,能带来科研经费、课题等众多有形资源,让高校把“科研”视为镇校之宝,随之而来的“重科研、轻教学”现状才演变成了一个社会现象。  
  对          错  

16.在学校管理工作中,管理者应本着平等的态度与人交往,去功利性因素,把每一位师生当作生命的个体予以尊重,在平等沟通的过程中彼此互相促进,而不是把对方当成被管理的机械的个体,当成工具来达成个人业绩的提升。  
  对          错  

17.教学有法无定法,贵在得法。  
  对          错  

18.习近平总书记在十九大报告中明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代”,这个判断是关乎全局、关乎根本、关乎未来的重大政治判断。  
  对          错  

19.教师花在科研上的时间越多,工资越多;花在教学上的时间越多,工资越少。  
  对          错  

20.如果没有对教育工作高度负责的精神,教师职业良心的作用就无从谈起。  
  对          错  
       




一、单项选择题(共30小题,每小题2分)
1.下列说法不符合讲课中对语言要求三个层次的是()  
A.高亢  
B.清晰  
C.得当  
 D.艺术  

2.教学工作的核心环节()  
A.实践教学  
B.实验教学  
C.课外教学  
 D.课堂教学  

3.一个高校教师安身立命的职责是()  
A.教学科研两不误  
B.搞好科研工作  
C.以上三项都是  
 D.搞好教学工作  

4.被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是()  
A.侯伯宇  
B.李保国  
C.陈士橹  
 D.罗汝芳  

5.我国现阶段社会主要矛盾是()  
A.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾  
B.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾  
C.发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾  
 D.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾  

6.“教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家()的名言。  
A.夸美纽斯  
B.陶行知  
C.加里宁  
 D.杨雄  

7.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.建设教育强国  
B.坚持中国共产党的领导  
C.全面从严治党  
 D.马克思主义指导地位  

8.师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的()  
A.普遍性  
B.自然性  
C.广泛性  
 D.潜渗性  

9.大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的()。  
A.英国  
B.法国  
C.美国  
 D.德国  

10.我国教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在()  
A.丰富育人载体  
B.创新育人方式  
C.构建长效机制  
 D.坚持立德树人  

11.讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。这属于()。  
A..技巧型教学风格  
B.情感型教学风格  
C.自然型教学风格  
 D.理智型教学风格  

12.下列不属于教师幸福精神性表现的是()  
A.学生健康成长  
B.社会尊师重教  
C.教学得到好评  
 D.安贫乐道  

13.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.江泽民  
C.习近平  
 D.胡锦涛  

14.党的十九大最引人注目的理论成果和最根本、最重要的历史贡献()  
A.确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党指导思想  
B.确立新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义  
C.宣布中国特色社会主义进入新时代  
 D.确立新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义  

15.对课堂教学影响最大的是教师的()  
A.教师的举止  
B.教师的服装  
C.教师的语言  
 D.教师的态度  

16.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.钱伟长  
C.钱三强  
 D.周光召  

17.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.权利和义务  
B.责任和义务  
C.权利和责任  
 D.权力与责任  

18.教师的第一标准是()  
A.育人  
B.学问  
C.师德  
 D.爱生  

19.下列关于教学重点的认定,不正确的说法是()  
A.依据课程的基本要求  
B.注意社会实践给本学科带来的变化  
C.教学大纲的明确规定  
 D.教师依据教学经验的主观感觉  

20.教师良心和义务的关系是()  
A.同一范畴  
B.相互排斥  
C.相互联系  
 D.没有关联  

21.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现社会公平正义  
B.实现中华民族复兴  
C.建立人类命运共同体  
 D.以人民为中心  

22.中国特色社会主义最本质的特征是()  
A.科学思想引领  
B.社会制度先进  
C.集中力量办大事  
 D.中国共产党领导  

23.《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的()  
A.规范性  
B.示范性  
C.长周期性  
 D.复杂性  

24.我国现代大学的基本功能,是()在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。  
A.邓小平  
B.胡锦涛  
C.习近平  
 D.江泽民  

25.“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。  
A.钱学森  
B.周光召  
C.钱三强  
 D.钱伟长  

26.习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是()  
A.实现中华民族复兴  
B.建立人类命运共同体  
C.以人民为中心  
 D.实现社会公平正义  

27.中华民族伟大复兴的基础工程是()  
A.坚持中国共产党的领导  
B.全面从严治党  
C.马克思主义指导地位  
 D.建设教育强国  

28.教师的第一“天职”是()  
A.培育人才  
B.服务社会  
C.塑造师德  
 D.做好学问  

29.教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的()  
A.责任和义务  
B.权利和责任  
C.权利和义务  
 D.权力与责任  

30.大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的()。  
A.法国  
B.英国  
C.德国  
 D.美国  


二、判断题(共20小题,每小题2分)
1.课堂教学是在一定时间范围内完成的,教学过程要经过精心安排,包括时间的安排。一门课程,能做到堂堂学时准确,会给学生留下老师认真对待这门课的感受。  
  对          错  

2.高校学科建设唯有与国家发展战略相结合,才能结合自身优势,集中国家人力物力财力,优化资源配置,更有利于学科结构和布局的优化与调整。  
  对          错  

3.学科建设完全是高等学校自身的事情,要遵循高等教育自身发展规律,与社会经济需求没有关系。  
  对          错  

4.高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。  
  对          错  

5.教师职业良心和职业义务是两个完全不同的范畴,二者相互排斥。  
  对          错  

6.现代大学的学科建设要结合学科自身发展规律,使得学科建设成为学科本身建设,成为大学的学科建设。  
  对          错  

7.教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。  
  对          错  

8.对于学生们来说,在需要一个”好老师“之前,他们首先需要一个真正能静下心来,慢下脚步,认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师,至于这个老师发过多少论文,对他们来说好像其实并不那么重要。  
  对          错  

9.学术地位在高校是一个“无形资产”,能带来科研经费、课题等众多有形资源,让高校把“科研”视为镇校之宝,随之而来的“重科研、轻教学”现状才演变成了一个社会现象。  
  对          错  

10.一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。  
  对          错  

11.教师花在科研上的时间越多,工资越多;花在教学上的时间越多,工资越少。  
  对          错  

12.教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。  
  对          错  

13.教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。  
  对          错  

14.备课是提高教学质量的根本保证,备课是衡量教师师德的主要标准,备课是教师工作责任感的具体表现;备课是教学工作中最重要的一个环节。  
  对          错  

15.“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。  
  对          错  

16.影响教师权威的因素有K(了解、尊重学生)、I(信任学生,办事公道)、E(知识渊博、教学经验丰富)、D(和蔼可亲、关心学生)、B(纪律严明,对学生要求严格)等。随着学生年龄的增长,前三个因素对教师权威的影响不断递减,后两个因素的作用逐步上升。  
  对          错  

17.我国教育整体大踏步前进,已赶上或超过世界发达国家教育水平。  
  对          错  

18.教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。  
  对          错  

19.在学校管理工作中,管理者应本着平等的态度与人交往,去功利性因素,把每一位师生当作生命的个体予以尊重,在平等沟通的过程中彼此互相促进,而不是把对方当成被管理的机械的个体,当成工具来达成个人业绩的提升。  
  对          错  

20.我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。  
  对          错  
       


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